Настоящата флаш памет съдържа над 170 примерни документа в подкрепа на директорите за организиране и осигуряване на подкрепа на деца със СОП, обучаващи се в детските градини. Във флаш паметта ще намерите следните примерни документи: писма, становища, заявления, заповеди за прием на децата в детската градина; индивидуални протоколи, констативни протоколи от заседания на ЕПЛР и ЕВДУСОП; правила, планове за превенция на деца в риск от насилие или отпаднали от детската градина; примерен Етичен кодекс и примерна Система за поощряване на децата с морални и материални награди; програма за работа с родителите, декларации ... |
|
|
Трето преработено и допълнено издание. ... "Вярваме, че настоящият труд ще помогне за решаването на въпроси, свързани с приобщаването, възпитанието, обучението, образованието и социалната интеграция на децата и ученици със специални образователни потребности. Оставаме с ясното съзнание, че темата далече не е изчерпана, тъй като това е само началото на изследването на всички възможности, които ресурсното подпомагане предлага. Надяваме се, че чрез поставянето на тази сериозна проблематика на обсъждането и дискусия бихме могли да ангажираме и да направим съпричастни много различни институции, родители, неправителствени ... |
|
|
"Тази книга е резултат на дългогодишна терапевтична и диагностична дейност с деца с нарушения в развитието и техните семейства и близки. През тези години видях много детски очи, разбиращи и неразбиращи, умоляващи и агресивни, тъжни и весели, но винаги очи на деца. Видях и родителски очи със събрана в тях огромна мъка, вина, безпомощност, озлобление, но и вяра, надежда, упование. С родителската мъка не се свиква, не се свиква и със собствената ти безпомощност в някои случаи. Важното е да възприемаш детето винаги такова каквото е, да щадиш неговите и на близките му нагласи и според нивото на собствената си ... |
|
|
Двуезично издание на български и френски език ... Сборникът "Работа в екип със страдащото бебе и дете" включва текстовете, представени на Четвъртия френско-български конгрес, проведен в София през април 2012 г. ... |
|
|
100 усмивки за теб е специализирано издание в подкрепа на приобщаващото образование в предучилищна възраст, за деца на 5 - 7 години. Подходящо е за работа с: деца в смесени (разновъзрастови) групи в детската градина; деца с леки обучителни затруднения (СОП); деца, чийто майчин език не е български. Папката съдържа: 20 индивидуални картона с практически дейности; методическо ръководство от 40 стр. в помощ на учители и родители. Предложените теми са увлекателни и спомагат за изграждане на позитивна нагласа за учене и игра. В картоните по специфичен начин е поднесено интегрирано съдържание за постигане на ... |
|
|
Предложените в книгата техники и упражнения ще позволят на учители, училищни психолози, педагогически съветници и други специалисти да насочат усилията си за повишаване на образователните резултати и мотивацията за учене на децата и учениците с хиперактивност и дефицит на внимание. ... |
|
|
Заглавието подсказва, че учебното помагало ще се използва в началото на всеки час по български език. Целта е да се подобрят правописните умения на учениците. Препоръчва се ползването му в часовете по ЗИМ и СИП, във времето за самоподготовка в училище, за работа с деца със СОП, за работа на родителите с децата вкъщи. Настоящото издание е съвместимо с учебната програма за 2024/2025 г. Ако имате нужда от подвързия за различни формати учебници, тетрадки и учебни помагала, посетете нашата специална секция Подвързии. ... |
|
|
Заглавието подсказва, че учебното помагало ще се използва в началото на всеки час по български език. Целта е да се подобрят правописните умения на учениците. Препоръчва се ползването му в часовете по ЗИМ и СИП, във времето за самоподготовка в училище, за работа с деца със СОП, за работа на родителите с децата вкъщи. Настоящото издание е съвместимо с учебната програма за 2024/2025 г. Ако имате нужда от подвързия за различни формати учебници, тетрадки и учебни помагала, посетете нашата специална секция Подвързии. ... |
|
|
"Поведенчески проблеми при аутизма" предлага ефективни и дългосрочни стратегии за подхождане към най-често срещаните нежелани поведенчески прояви, като физическата агресивност, самонараняването, обидният език и нанасянето на материални щети. Джон Клемънтс се опира на над 30-годишния си опит като клиничен психолог и привежда множество реални примери, редом с които дава практически идеи за интервенция. В помощ на читателите са въпросници, упражнения за изследване на всеки проблем и разработване на подходящ план за действие, както и дневник, с който да се следят изпробваните стратегии и наученото. Ориентирана към ... |
|
|
Насоки. Дейности. Игри. Какви са причините за прояви на хиперактивност и дефицит на вниманието? Как може да помогнете на ученика? Отговор на тези и на други въпроси ще намерите в това издание. Изданието също: разглежда актуалността на проблема, анализира трудностите, възпрепятстващи адаптацията на ученици със синдром на ХАДВ в началния етап на основната степен на образование; включва различни техники за работа с хиперактивни деца, игри и упражнения за концентрация на вниманието и контрол на поведението; съдържа ефективни авторски разработки и инструменти, които са съобразени с известните международни образователни ... |
|
|
Доналд Мелцер и неговият екип ни предлагат едно вълнуващо приключение, описващо десетгодишно психоаналитично лечение на деца с аутизъм. Започнали като група, в която се споделя психоаналитичния опит с деца-аутисти, общата работа прераства в изследователска. В процеса на наблюдение, семинари и анализ на трансфера се раждат прозрения, оформя се завършен възглед за аутизма, който продължава да вдъхновява за работа поколения психоаналитици и детски психиатри. Тази книга е един от най-добрите образци за описание, осмисляне и публикуване на психоаналитичния опит от работа с деца. Доналд Мелцер (1922 - 2004) е детски ... |
|
|
За вярващи в чудеса! "Малко хора се сблъскват с чудеса в истинския смисъл на думата. А и тези, на които им се случва, често не го забелязват. Не вярвали били в такива странности, така че и под носа им да се случи чудото, ще си остане все така незабелязано." Светлина́ започва да ходи на училище. Училището обаче не е място за чудеса и никой не може да разбере нейния необичаен произход. Никой не вярва, че тя е дете на слънцето. Затова Светлина́ решава да не вярва на никого. Тя започва да търси всички отговори на своите въпроси сама... или по-точно със Са́ми и неговия дядо. Тримата сформират един ... |
