ïîìàãàëîòî ïî áúëãàðñêè åçèê è ëèòåðàòóðà çà ñëåä 7. êëàñ ñà ïîäáðàíè ïðåäèìíî áúëãàðñêè àâòîðè, íÿêîè îò òÿõ ñà ó÷åíèöè ñ íàãðàäåíè â êîíêóðñè òâîðáè. Ñáîðíèêúò å ÷óäåñíà âúçìîæíîñò íå ñàìî äà ñå ðàçâèÿò óìåíèÿòà çà ïèñàíå íà òðàíñôîðìèðàùèÿ ïðåðàçêàç, íî è äà ñå äîáèå øèðîêà ïðåäñòàâà çà ñâåòà îêîëî íàñ. Çàäà÷èòå ñà ïðèìåðíè è ìîãàò äà ñå ïðîìåíÿò ñúîáðàçíî öåëèòå. Íå ñà âêëþ÷åíè òúëêîâàíèÿ íà íåïîçíàòè äóìè, çàùîòî ïðè ïðåäâàðèòåëíîòî îòðàáîòâàíå íà òåêñòîâåòå ñå îêàçâà, ÷å ñà ðàçëè÷íè çà âñåêè ó÷åíèê. Ïðîèçâåäåíèÿòà ñà ñúîáðàçåíè ñ èíòåðåñèòå è âúçìîæíîñòèòå íà ó÷àùèòå ñå, îòãîâàðÿò íà êðèòåðèèòå ïðè ïîäáîð íà ... |
|
|
"Klasse!" - das neue Deutsch als Fremsprache-Lehrwerk für Jugendliche ab 12 Jahren - steht für einen kommunikativen und handlungsorientierten Unterricht. Es zeichnet sich durch viele kooperative und erfolgsorientierte Übungsformen aus und setzt den Fokus auf Kreativität und konsequente Lerneraktivierung. Kursbuch: 6 Kapitel mit klarer und kleinschrittiger Progression, kooperativen und erfolgsorientierten Übungsformen, handlungsorientierten Aufgaben und Projekten, Übungen zum echten Sprechen u.v.m.; 2 Plateaus mit spielerischen Aufgaben, erfolgsorientiertem Training, Landeskunde ... |
|
|
"Klasse!" - das neue Deutsch als Fremsprache-Lehrwerk für Jugendliche ab 12 Jahren - steht für einen kommunikativen und handlungsorientierten Unterricht. Es zeichnet sich durch viele kooperative und erfolgsorientierte Übungsformen aus und setzt den Fokus auf Kreativität und konsequente Lerneraktivierung. Kursbuch: 6 Kapitel mit klarer und kleinschrittiger Progression, kooperativen und erfolgsorientierten Übungsformen, handlungsorientierten Aufgaben und Projekten, Übungen zum echten Sprechen u.v.m.; 2 Plateaus mit spielerischen Aufgaben, erfolgsorientiertem Training, Landeskunde ... |
|
|
Èçäàíèåòî å ñúâìåñòèìî ñ íàñòîÿùàòà ó÷åáíà ïðîãðàìà. Êúì òåòðàäêàòà èìà è ïðèëîæåíèå ñ öâåòíè ñòèêåðè. Ó÷åáíàòà òåòðàäêà å îäîáðåíà îò ÌÎÍ. ... Ðàáîòíàòà òåòðàäêà å íåðàçäåëíà ÷àñò îò åçèêîâàòà ñèñòåìà ïî àíãëèéñêè åçèê çà 2. êëàñ "Hello! New Edition" çà íà÷àëåí åòàï íà îáó÷åíèå. Òÿ å íåçàìåíèìî ïîìîùíî ñðåäñòâî ïðè îãðàìîòÿâàíå íà ó÷åíèöèòå. Ñúäúðæà óïðàæíåíèÿ çà èçïèñâàíå íà ãëàâíè è ìàëêè áóêâè, çà ïîïúëâàíå íà èçó÷åíèòå áóêâè â ïîçíàòè äóìè è çà ïèñàíå íà ïðîñòè èçðå÷åíèÿ. Óïðàæíåíèÿòà ñà ãðàäèðàíè ïî òðóäíîñò, ñ ôîêóñ âúðõó ñïåöèôè÷íèòå òðóäíîñòè çà áúëãàðñêèòå ó÷åíèöè, íàïðèìåð áóêâè - "ôàëøèâè ... |
|
|
Èçäàíèåòî å ñúâìåñòèìî ñ íàñòîÿùàòà ó÷åáíà ïðîãðàìà. Ïúðâà ÷àñò íà ïîìàãàëîòî ñå ïðåäëàãà â äâà âàðèàíòà â çàâèñèìîñò îò ïðåäñòàâÿíåòî íà ó÷åáíèÿ ìàòåðèàë â áóêâàðèòå çà 1. êëàñ. Âòîðàòà ÷àñò å ñúâìåñòèìà è ñ äâàòà âàðèàíòà íà ïúðâà ÷àñò. ... Ïîìàãàëîòî ïî áúëãàðñêè åçèê çà 1. êëàñ "×åòåíå è ïèñàíå ñ ðàçáèðàíå" å ñúîáðàçåíî ñ íîâàòà ó÷åáíà ïðîãðàìà íà ÌÎÍ îò 2015 ã. Òî ñëåäâà íà÷àëåí ðåä íà áóêâèòå - à, å, ì, í, î, è, ë, ð, ú, ó. Òîçè âàðèàíò íà ïîìàãàëîòî å ñúîáðàçåí ñ ìåòîäà íà îáó÷åíèå, çàëîæåí â ó÷åáíèöè êàòî "Áóêâàð çà 1. êëàñ" íà Ðóìÿíà Òàíêîâà ("Ïðîñâåòà") è "Áóêâàð çà 1. êëàñ& ... |
|
|
"Klasse!" - das neue Deutsch als Fremsprache-Lehrwerk für Jugendliche ab 12 Jahren - steht für einen kommunikativen und handlungsorientierten Unterricht. Es zeichnet sich durch viele kooperative und erfolgsorientierte Übungsformen aus und setzt den Fokus auf Kreativität und konsequente Lerneraktivierung. Kursbuch: 6 Kapitel mit klarer und kleinschrittiger Progression, kooperativen und erfolgsorientierten Übungsformen, handlungsorientierten Aufgaben und Projekten, Übungen zum echten Sprechen u.v.m.; 2 Plateaus mit spielerischen Aufgaben, erfolgsorientiertem Training, Landeskunde ... |
|
|
Èçäàíèåòî å ñúâìåñòèìî ñ íàñòîÿùàòà ó÷åáíà ïðîãðàìà. ... Ó÷åáíîòî ïîìàãàëî Ãðàìîòíè ï÷åëè÷êè: Äèêòîâêè, óïðàæíåíèÿ è çàäà÷è ïî áúëãàðñêè åçèê çà 1. êëàñ ïðåäîñòàâÿ ðàçíîîáðàçíè âúçìîæíîñòè çà ïîñòèãàíå íà âèñîêî íèâî íà íà÷àëíà ãðàìîòíîñò íà ïúðâîêëàñíèöèòå. Ñòðóêòóðèðàíî å â òðè ÷àñòè: ïðåäáóêâåí åòàï; áóêâåí åòàï; ñëåäáóêâåí åòàï. Ñúäúðæà: äèêòîâêè, êîèòî ñëåäâàò ðåäà íà áóêâèòå â ó÷åáíàòà ïðîãðàìà ïî áúëãàðñêè åçèê è ëèòåðàòóðà (÷åòåíå) èëè èçó÷àâàíàòà ïðàâîïèñíà îñîáåíîñò; óïðàæíåíèÿ; åçèêîâè çàäà÷è; çàáàâíè òåìàòè÷íè ñòðàíè÷êè; òåêñòîâå çà êðàñíîïèñ ñàìîñòîÿòåëíè ðàáîòè ñ ïðåäëîæåíè êðèòåðèè çà ... |
|
|
Èçäàíèåòî å ñúâìåñòèìî ñ íàñòîÿùàòà ó÷åáíà ïðîãðàìà. ... Ïîìàãàëîòî ïðåäñòàâÿ ïî äîñòúïåí íà÷èí ìàòåðèàëà çà 11. êëàñ , ñúîáðàçåíî å ñ àêòóàëíèòå ïàðàìåòðè è èçèñêâàíèÿ íà Äúðæàâíèÿ çðåëîñòåí èçïèò ïî áúëãàðñêè åçèê è ëèòåðàòóðà. Òî ïðåäëàãà: òåñòîâå ïî àêòóàëíèÿ ôîðìàò íà èçïèòà (ñ ïîñòåïåííî íàâëèçàíå íà âçèìàíèÿ ìàòåðèàë, òàêà ÷å äà ìîãàò äà ñå ðåøàâàò ïðåç öÿëàòà ó÷åáíà ãîäèíà); àíàëèçè íà âñè÷êè èçó÷àâàíè ïðîèçâåäåíèÿ. Òîâà ñà ìàòåðèàëèòå, îñèãóðÿâàùè çíàíèÿòà çà óñïåøíî ñïðàâÿíå ñ ïîñëåäíàòà çàäà÷à íà ÄÇÈ - çà ñúçäàâàíå íà àðãóìåíòàòèâåí òåêñò, êîÿòî íîñè íàé-ìíîãî òî÷êè. Âêëþ÷åíè ñà è: ëèñòîâå çà ... |
|
|
Èçäàíèåòî å ñúâìåñòèìî ñ íàñòîÿùàòà ó÷åáíà ïðîãðàìà. ... Èçäàíèåòî å ïðåäíàçíà÷åíî äà ïîìîãíå íà ó÷åíèöèòå â ïîäãîòîâêàòà è ñàìîïîäãîòîâêàòà èì çà èçïèòà â 7. êëàñ . Òåñòîâåòå, âêëþ÷åíè â êíèãàòà, ñà ñúçäàäåíè ñïåöèàëíî çà íàñòîÿùîòî èçäàíèå è ñúîòâåòñòâàò íà íîâàòà ó÷åáíà ïðîãðàìà. Ñáîðíèêúò ñå ñúñòîè îò 4 ðàçäåëà: Òåñòîâå ïî áúëãàðñêè åçèê Òåñòîâå ïî ëèòåðàòóðà Òåñòîâå çà ÷åòèâíà ãðàìîòíîñò Êîíòðîëíè èçïèòíè òåñòîâå Òåñòîâåòå ñëåäâàò ëîãèêàòà íà ïðåïîäàâàíîòî â êëàñ ó÷åáíî ñúäúðæàíèå. Òîâà ïîçâîëÿâà äà ñå èçïîëçâàò êàêòî ïî âðåìå íà ÷àñ, òàêà è çà âñåêèäíåâíè äîìàøíè óïðàæíåíèÿ. Ñòåïåíòà íà ñëîæíîñò íà ... |
|
|
Èçäàíèåòî å ñúâìåñòèìî ñ íàñòîÿùàòà ó÷åáíà ïðîãðàìà. ... Ó÷åáíîòî ïîìàãàëî "Áúëãàðñêè åçèê è ëèòåðàòóðà çà 1. êëàñ" çà èçáèðàåìèòå ó÷åáíè ÷àñîâå å èçöÿëî ñúîáðàçåíî ñ íîâàòà ïðîãðàìà, âëÿçëà â ñèëà ïðåç ó÷åáíàòà 2016 - 2017 ã. Òî å ïðåäíàçíà÷åíî çà íàäãðàæäàíå íà çíàíèÿòà íà ó÷åíèöèòå â 1. êëàñ ïî áúëãàðñêè åçèê è çà çàòâúðäÿâàíå íà óìåíèÿòà èì äà ÷åòàò è äà ïèøàò ïðàâèëíî. Óðîöèòå â ïîìàãàëîòî ñëåäâàò ëîãèêàòà íà ó÷åáíîòî ñúäúðæàíèå, ðåãëàìåíòèðàíî îò ïðîãðàìàòà. Âñÿêà óðî÷íà åäèíèöà ñúäúðæà ðàçíîîáðàçíè çàíèìàòåëíè çàäà÷è. Îñîáåíî ïîëåçíè çà ôîðìèðàíåòî íà ïðàâîïèñíèòå íàâèöè íà ïúðâîêëàñíèöèòå ñà ... |
|
|
Êíèãàòà ñ óïðàæíåíèÿ å âòîðàòà ÷àñò îò ó÷åáíèêà ïî áúëãàðñêè åçèê êàòî ÷óæä, îçàãëàâåí Àç ó÷à â Áúëãàðèÿ. Òîé å ïðåäíàçíà÷åí çà ñòóäåíòè îò ÌÓ-Âàðíà, êîèòî âå÷å ñà èçó÷àâàëè åçèêà è ñà äîñòèãíàëè äî íèâî B1. Âñåêè åäèí îò óðîöèòå ñúäúðæà ñëåäíèòå åëåìåíòè: äâà âèäåîôèëìà ñ âúïðîñè êúì òÿõ (ïðåäíàçíà÷åíè çà ìóëòèìåäèÿ èëè çà àêàäåìè÷íàòà ïëàòôîðìà Blackboard); äâà äèàëîãà çà ÷åòåíå (ñ âúïðîñè êúì òÿõ); òåîðåòè÷íà ãðàìàòèêà è ïðàêòè÷åñêè ãðàìàòè÷åñêè óïðàæíåíèÿ; ÷åòåíå ñ ðàçáèðàíå - äâå çàäà÷è; ñëóøàíå - äâå çàäà÷è; ãîâîðåíå; ïèñàíå.  èçäàíèåòî å ïîìåñòåí è áúëãàðî-àíãëèéñêè ðå÷íèê, îáîáùàâàù íîâèòå äóìè êúì ... |
|
|
Âêëþ÷âà ìíîãî óïðàæíåíèÿ. Ó÷åáíîòî ïîìàãàëî å îäîáðåíî ñúñ çàïîâåä ¹ ÐÄ 09-320/04.03.2014ãîäèíà çà îäîáðåíèå íà ó÷åáíè ïîìàãàëà íà ìèíèñòúðà íà îáðàçîâàíèåòî è íàóêàòà. ... Ðå÷íèêúò å: Èçêëþ÷èòåëíî ïîëåçåí çà ó÷åíèöèòå îò íà÷àëíàòà îáðàçîâàòåëíà ñòåïåí (îò 1. äî 4. êëàñ ). Çà ðàáîòà â êëàñ. Çà ñàìîñòîÿòåëíà ïîäãîòîâêà âêúùè. Çà ÑÈÏ è ÇÈÏ. Ó÷åáíèÿò è òðåíèðîâú÷åí ïðàâîïèñåí ðå÷íèê å íàé-äîáðèÿò ïîìîùíèê íà âñè÷êè, êîèòî îáè÷àò áúëãàðñêèÿ åçèê è èñêàò äà ãîâîðÿò è ïèøàò ãðàìîòíî. Îòãîâàðÿ íà äúðæàâíèòå îáðàçîâàòåëíè èçèñêâàíèÿ, íà äåéñòâàùàòà ó÷åáíà ïðîãðàìà è íà íàé-íîâèòå åâðîïåéñêè ñòàíäàðòè, îòãîâàðÿ íà èçèñêâàíèÿòà ... |
