Книгата обобщава теоритичните наблюдения в четири глави: В глава първа се представят характерните особености на явлението семантична омонимия и се посочва мястото ѝ сред останалите типове омонимия. В глава втора се разглеждат признаците, по които се различават едно от друго двете семантични явления полисемия и омонимия. В глава трета се прави опит за създаване на теория на семантичните омоними в българския език. В глава четвърта се анализира събрания материал на основата на два признака: произход на семантичните омоними и тип изчезнало семантично свързващо звено. Класификацията отделя типовете семантични ... |
|
|
В тази монография Красимира Алексова разглежда значението, формите и употребите на предположителните глаголни форми, наричани презумптив, например Това ще да е работа на Иван. Авторката доказва, че презумптивът е отделна и независима от наклонението и евиденциалността категория. Едни от интересните особености на презумптивите са запазването на частицата да и образуването на отрицателните форми с частицата не, а не с форманта няма да, както е при индикативните бъдещи времена. Освен това съществуват и съвпадения на формите на времената в презумптива поради процесите на формообразуване и отпадането на противопоставянето ... |
|
|
Представеното монографично изследване се фокусира върху проблемите на граматикализацията като основен механизъм за конструиране на граматическата система в езика. Процесът на граматикализация обикновено засята единици с висока честотност на употреба в езика, чието лексикално значение постепенно започва да отслабва, а единиците паралелно придобиват граматически функции. Анализът на граматикализираните езикови единици би следвало да се постави в исторически план с оглед на техния произход и развитие от пълнозначни единици с лексикално значение към единици, които се намират в определен етап на граматикализация. Текстът на ... |
|
|
Монографията на Антония Цанкова представя явленията вариантност и факултативност на аспектуално-темпоралните показатели в съвременния китайски език. Методите на изследването се основават на функционалната лингвистика и семантико-прагматичния подход в аспектологията, анализът на аспектуално-темпоралната система на съвременния китайски език се базира на двукомпонентна теория на вида (Smith; Xiao & McEnery). Разработен е оригинален модел за описание на вариращите глаголни формативи, който проследява функционирането им чрез възможните модификации - усложнение или неутрализация на компоненти в аспектуално-темпоралната ... |
|
|
Като взима за основа названията на две културни растения - домата и патладжана, книгата От лингвистична география към ареална лингвистика. Теория и практика на анализа на късни явления в българския език моделира възможните приложения на ареалния анализ и проверява до каква дълбочина може да достигне той. Авторката обобщава постигнатото в българската лингвистична география, извежда на повърхността въпросите, които си поставя ареалният лингвист при анализа на една карта, и изгражда мост, по който може да се премине от лингво- географски изследвания към ареална лингвистика в сферата на българистиката. Дарина Младенова е ... |
|
|
"Свободата на избор съществува в демократичните общества, макар и твърде много зависима от управляващите, и ще се променя към добро в следващите години на развитие на света. И нека не се вайкаме, няма абсолютна свобода. Свободата е дълг, свободата е нашето действие, нашият успех, нашият избор." Йордан Вълчев ... |
|
|
Настоящият учебник е предназначен за студенти във висши училища с езиков или друг хуманитарен профил, които започват изучаването на суахили от нулево ниво. Предлаганата авторова методика на представяне на езиковия материал позволява ползването на учебника и за самостоятелно изучаване на езика. Основната цел на учебника е студентите правилно и свободно да говорят на суахили в обема на взетия лексикален и граматичен материал. С цел да се ускори процесът на навлизане в разговорен дискурс, последователността на подаване на граматичния материал е променена. Използваният тук асоциативно-асимилативен метод позволява на ... |
|
|
Сопоставителыное языкознание. Contrastive Linguistics. ... |
|
|
Формални, семантични и стилистични особености на производните с наставки -else и -an/-en. Настоящата монография представлява цялостно изследване, което разглежда в съпоставителен план отглаголната номинализация с помощта на наставките -else и -an/-en в съвременния шведски и норвежки език (писмената норма букмол). Сравняват се формалните, семантичните и стилистичните особености на словообразувателните типове, в които наставките участват, въз основа на вътрешносистемен (за шведски и норвежки поотделно) и междусистемен (съпоставителен) анализ не само на словообразувателните типове, но и на присъщите им ограничения и ... |
|
|
Настоящата книга е базирана на докторската дисертация на авторката и проследява българската езикова концептуализация на когнитивните процеси и отражението ѝ на лексикално и морфо-синтактично ниво. Обект на изследване са сложните изречения, с които се означава актът на възприятие и разбиране. Разгледани са типовете предикати за перцепция, техните семантични рамки (фреймове), конструкциите, с които се описват възприеманите събития. С богат илюстративен материал са онагледени видовременните комбинации на глаголните сказуеми в матричното и вложеното изречение. Изведени са ключови принципи на и ограничения върху ... |
|
|
Настоящият учебник е предназначен за студенти във висши училища с езиков или друг хуманитарен профил, които започват изучаването на суахили от нулево ниво. Предлаганата авторова методика на представяне на езиковия материал позволява ползването на учебника и за самостоятелно изучаване на езика. Основната цел на учебника е студентите правилно и свободно да говорят на суахили в обема на взетия лексикален и граматичен материал. С цел да се ускори процесът на навлизане в разговорен дискурс, последователността на подаване на граматичния материал е променена. Използваният тук асоциативно-асимилативен метод позволява на ... |
|
|
From Teacher to Trainer helps new trainers and experienced teachers to develop the knowledge and skills they need to successfully train and develop language teachers, including teachers of English. It combines theory with practical guidance to explore a range of techniques and strategies that can be applied in any training context. ... |
