Даниел Полихронов е юрист и педагог. Главен асистент д-р е във Факултета по педагогика на Софийския университет Св. Климент Охридски. Автор е на над 50 публикации. Научните му интереси са свързани с методиката на обучението по български език и литература в началния етап на образованието, интеркултурното образование и превенцията и корекцията на девиантното поведение."Считам за изключително полезно в обучението на студентите познанието, изложено в предложения труд, и много добър начина на представянето му, отличаващ се с прецизност, задълбоченост, многостранност при разглеждане на явленията, убедителност в тезите, ... |
|
|
Книгата е посветена на теоретичната социология и се опира върху най- добрите традиции на българската и руската, а в по-широк план и западната социологическа мисъл. В нея се разглеждат редица ключови теми, касаещи историята и развитието на социологическите идеи, основните парадигми в социологията и нейните методи, организацията и организационните структури на социалния живот, социалната стратификация, семейството, социалната промяна и други. Но тя не развива само чисто теоретичните постановки, а се отнася и към нашето всекидневно битие и исконния ни стремеж да създадем общество за човека и да съчетаем в една органична ... |
|
|
Учебникът е под редакцията на проф. д-р Параскева Манчева, д.м.н. Той е предназначен за студенти по кинезитерапия, на които е необходима компетентност по този проблем, както и ръководство към пациентите за живот с ендопротеза с максимално добро качество. ... |
|
|
Учебник за студенти по кинезитерапия. Учебникът Физикални фактори и курортология запълва съществуващата празнина в наличните до момента източници за теоретичната и практическата подготовка на студентите кинезитерапевти. Тази специалност, макар отскоро присъстваща в професионалното направление Обществено здраве, дава прекрасната възможност за прилагане на индивидуалния пациент-центриран подход посредством съчетаване на конвенционалните с неконвенционалните форми на физикалните фактори и лечението чрез движение в ежедневната работа на кинезитерапевта. ... |
|
|
"Методика на домашните посещения в социалната работа" е учебно и практическо пособие, предназначено за студенти и специалисти в сферата на помагащите професии. Насочено е към социалните работници, които във връзка с практиката си посещават жилищата, събират информация, изготвят оценки, предоставят грижи и подкрепа, извършват интервенции и мониторинг в домашната среда на своите клиенти. Препоръчва се и на студенти по социална работа, които провеждат теренна практика в сфери, в които домашните посещения и интервенциите в домашна среда са част от методиката на дейността. Съдържанието е развито върху специализирана ... |
|
|
Съвременни концепции за патогенеза, диагностика и лечение. Диабетът е хронично метаболитно заболяване, характеризиращо се с повишени стойности на кръвната захар, в резултат на абсолютен или релативен дефицит на инсулин. За последните двайсет години честотата на детския диабет се е увеличила двойно. Структурното разпределение на захарния диабет в България е следното: 90% от диабетиците са със Захарен Диабет тип 2, като 80% от тях имат хипертонична болест, а 70% са с хиперлипопротеинемия. Според данните от първия доклад за паневропейско изчисляване на Euro Diabetes Index (ECDI) за 2008 година България е на последно място ( ... |
|
|
Постуралните нарушения са едни от най-разпространените заболявания в детско-юношеската възраст. Неоткрити и нелекувани навреме, те могат да доведат до неблагоприятни изменения в стойката и организма. При съвременните условия проблемът се задълбочава, поради намалената физическа активност и продължителна работа пред компютър от ранна детска възраст, неподходящ хранителен режим, увеличен брой травматични увреди, вродени гръбначни аномалии и други. Години наред се проучват и обсъждат етиологията, патогенезата и лечението им. Проблемът за високата честота на разпространение на постуралните нарушения остава в сила, а ... |
|
|
Като педагогически процес физическото възпитание има комплексна същност, която включва в единство дидактически, социални, психологически, биологични и физиологични компоненти. Тази комплексност произтича от необходимостта самият учебен процес да осигурява цялостен личностен резултат в развитието на подрастващите. На този етап обаче физическото възпитание в началното училище се реализира предимно на ниво биологично-градивен процес с развлекателни функции, отколкото като сериозен образователен предмет с възможност да обучава, възпитава, развива. Безспорно в основата на педагогическия процес стои движението, но същевременно ... |
Рейтинг: 9.00 / 1 глас 
