Интерактивна система за овладяване на медийни компетенции при взаимодействието човек-общество в първи клас

Научната разработка е насочена към апробиране на интерактивен модел за овладяване на медийни компетенции чрез обучението по Родинознание в 1. клас.

Монографията има за цел да анализира в теоретично-проучвателен и практико-приложен аспект ключови компетентности на учениците от 1. клас при взаимодействието човек-общество. Представя се иновативна разработка на мултимедиен модел от 17 съдържателни единици, за овладяване на граждански, социални, дигитални и медийни компетенции, методически насоки към тях и съвременна класификация на мултимедийни методи. Представено е експериментално изследване с извадка на ученици от различни демографски населени места, което успешно доказва положителното влияние на разработения и апробиран интерактивен мултимедиен модел за усъвършенстване на гражданските, социалните, дигиталните и медийните компетенции на 7 - 8-годишните ученици в обучението по Родинознание.

Увод
Теоретично проучване на проблема за медийните компетенции при взаимодействието човек-общество в първи клас

• Съвременни приоритети на образованието в началното училище
• Характеристика на компетентностите в системата на българското образование
• Съдържателни и организационни аспекти на отношението компетенции - компетентност
• Сравнителен анализ на медийните и дигиталните компетенции
• Сравнителен анализ на образователното съдържание при взаимодействието човек-общество в първи клас
• Прилики в обучението по Роден край и Родинознание
• Основни различия в обучението по Роден край и Родинознание
• Специфика на прехода от предучилищно към начално образование в условията на усъвършенстване на образователната политика

Хипотеза, задачи и организация на експерименталното изследване

• Хипотеза и задачи на експерименталното изследване
• Методи на експерименталното изследване
• Етапи и критерии на експерименталното изследване
• Пилотно изследване
• Констатиращ етап
• Формиращ (обучаващ) етап
• Контролен (заключителен) етап
• Методология на експерименталния модел
• Съдържателна характеристика на експерименталния модел за усъвършенстване на граждански, социални, дигитални и медийни компетенции на 7 - 8-годишните ученици

Анализ на резултатите от експерименталното изследване

• Методическа разработка на експерименталния мултимедиен модел
• Анализ на резултатите от пилотното изследване
• Анализ на резултатите от анкетното проучване
• Анализ на резултатите от експерименталното изследване
• Анализ на отчетените стойности по критерий Граждански компетенции
• Анализ на отчетените стойности по критерий Социални компетенции
• Анализ на резултатите от контролния етап
• Анализ на отчетените стойности по критерий Дигитални компетенции
• Анализ на отчетените стойности по критерий Медийни компетенции
• Резултати за доказване на различие по Макнемар
• Степен на различие по фактор Населено място
• Анализ на резултати по коефициент на корелация φ

Заключение и изводи
Рецензии
Приложение 1 - 5