Информационни и комуникационни технологии в обучението на деца със специални образователни потребности

Информатизацията на съвременното общество се характеризира с масовото разпространение на информационните и телекомуникационните технологии във всички сфери на социалния живот. Навлизането на съвременните технологии в областта на образованието позволява на учителите да променят качествено съдържанието, методите и организационните форми на обучение на децата със специални образователни потребности. Новите средства за обучение, базирани на съвременните информационни и комуникационни технологии, създават условия за равен достъп до образование, което е всепризнато право на всяко дете. Интегрирането на учениците със специални образователни потребности е невъзможно без създаване на подкрепяща среда за тяхното обучение. Водещият принцип на подкрепящата образователна среда за хора с увреждания е готовността да се адаптира към индивидуалните нужди на различните категории деца чрез гъвкаво преструктуриране, като се вземат предвид специалните образователни потребности на всеки ученик. За реализиране на приобщаващ образователен процес е необходимо да се използват съвременни технологии, методи, техники, форми за организиране на образователна работа, които са адекватни на възможностите и нуждите на учениците.

Учебникът е разделен на две части:

• част 1 - Педагогически потенциал на информационните и комуникационните технологии при работа със деца и ученици със специални образователни потребности - разглеждат се възможностите на съвременните технологии в обучението на деца с увреждания, като се акцентира върху изясняване на някои характерни особености на приобщаването на учениците със специални образователни потребности към учебния процес.
• част 2 - Интегриране на информационните и комуникационните технологии в корекционно-педагогическия процес - разглеждат се поотделно особеностите на приложение на технологиите при обучение на деца и ученици с различни нарушения.

Учебникът е предназначен за студентите от педагогическите специалности на Великотърновския университет Св. Св. Кирил и Методий, както и за всички, които имат отношение към проблемите на съвременното образование.

Увод
Педагогически потенциал на информационните и комуникационните технологии при работа с деца и ученици със специални образователни потребности

• Основни понятия
• Достъп до образование на деца със специални нужди
• Помощни средства и технологии - същност и класификация
• Компютърно базирани подходи за обучение на деца със специални образователни потребности
• Основни изисквания при планиране и дизайн на е-учебни ресурси за ученици със специални образователни потребности
• Интернет базирани ресурси, подходящи за обучение на деца със специални образователни потребности
• Интернет достъпност за деца и ученици със специални образователни потребности

Интегриране на информационните и комуникационните технологии в корекционно-педагогическия процес

• Информационните и комуникационните технологии в обучението на деца и ученици с дислексия
• Информационните и комуникационните технологии в обучението на деца и ученици с нарушения от аутистичния спектър
• Информационните и комуникационните технологии в обучението на деца и ученици със сензорни увреждания
• Информационните и комуникационните технологии в обучението на деца и ученици със зрителни увреждания
• Информационните и комуникационните технологии в обучението на деца и ученици със слухови увреждания
• Информационните и комуникационните технологии в обучението на деца и ученици с нарушения в опорно-двигателния апарат
• Информационните и комуникационните технологии в обучението на деца и ученици с речеви нарушения