В 3 части - като на изпита. ... Помагалото отразява промените, които Министерството на образованието и науката (МОН) въведе в Държавния зрелостен изпит (ДЗИ) от 2022 г. във връзка с новите учебни програми по български език и литература. В него се включват петнайсет теста и приложение с отговори, оформено в самостоятелно книжно тяло. Гаранция за отличната подготовка на зрелостниците е, че в сборника се съдържат: задачи, съобразени с изпитната програма и съответстващи на публикувания от МОН модел; отговори на задачите с избираем отговор от първата и втората част на всеки тест; подробни решения на задачите със ... |
|
Помагалото съдържа: Алгебра Квадратно уравнение Разлагане на квадратен тричлен Корен, степен Логаритъм: определение, правила, смяна на основата, следствия Аритметична прогресия Геометрична прогресия. Безкрайно намаляваща геометрична прогресия. Формула за сложна лихва Геометрия Тригонометрични функции Лица на повърхнини и обеми на ръбести и валчести тела. Ръбести тела: призма, правилна призма, прав и правоъгълен паралелепипед, куб, пирамида (пресечена, правилна пресечена). Валчести тела: цилиндър (кръгов, прав кръгов, равностранен), конус (кръгов, прав кръгов, пресечен кръгов, прав кръгов пресечен), формула ... |
|
Как се пише есе? Това се пита всеки дванадесетокласник, на когото предстои матура или изпит за чуждестранен университет. Изглежда трудно, но може да е много лесно, особено ако ползвате помагалото "Как се пише есе за отличен" на издателство "Просвета". То ще ви даде ясни отговори на въпросите: Какво се очаква да напиша? Как да формулирам тезата? Как да планирам текста? Как да започна есето си? Как да се аргументирам? Как да ми стигне времето? Ще ви разкрие и някои тънкости при писането на есе за информиране или убеждаване, есе върху цитат, сентенция или откъс от художествена творба или есе за ... |
|
Помагалото е предназначено за втори задължителен ДЗИ по английски език, на който се явяват учениците, изучавали английски език в интензивна и разширена форма на обучение. Включва учебното съдържание от задължителната и профилирана подготовка по английски език за достигане на ниво В2. Състои се от четири части: Първа част - съдържа общи насоки и информация за учебно-изпитната програма, оценяваните компетентности и примерните задачи за държавен зрелостен изпит за ниво В2 ПП, полезни примери, илюстриращи правилния подход към всеки вид задачи, насоки за развиване на уменията за слушане, четене и писане, както и стратегии ... |
|
Пред всеки, който трябва да пише интерпретативно съчинение върху една или повече литературни творби, възникват въпросите: Как да разтълкувам зададената тема? Какво се очаква да напиша? Как да анализирам аудиторията си и да се съобразя ли с нея? Как да формулирам тезата? Как да планирам текста си? Как да започна и как да завърша текста? Какви техники да използвам? В помагалото Как се пише интерпретативно съчинение за отличен ще откриете отговорите на тези въпроси. Освен това в него има 33 плана и разработки по тях, покриващи цялата изпитна програма по литература за Държавния зрелостен изпит, както и много ... |
|
Учебното помагало е предназначено за подготовка на учениците за Държавния зрелостен изпит (ДЗИ) по български език и литература след завършен 12. клас. Помагалото съдържа: тестове по тематични раздели за Държавен зрелостен изпит по български език и литература; обобщаващи тестове върху учебния материал от 11. клас и 12. клас; насоки за междутекстови анализи върху изучавани и неизучавани творби. Междутекстовият анализ е все още нов подход, изучаван в часовете по литература. Третата част на помагалото съдържа насоки за цялостен модел за създаване на писмен интерпретативен междутекстов анализ. Предназначена е за ... |
|
Основна цел на авторите при разработването на учебника е представянето на съвременното развитие и постиженията на философията по начин, който да убеди учениците в ползата от философско осмисляне на системата от ценности, която са си изградили и предстои да надграждат през годините. По ненатрапчив начин са представени различните аспекти на ценното: човешката личност, чувства и добродетели като ценност; свещеното, вярата и религията като ценност; семейството, общността и обществото като ценност; социалното равенство, справедливост и солидарност като ценност; красивото и естетичното като ценност; и не на последно място - ... |
|
Третата книга от поредицата съдържа преразкази на задължителните произведения за 12. клас: Елин Пелин разказите "Спасова могила" и "Ветрената мелница" Йордан Йовков разказът "Песента на колелетата" Виктор Пасков новелата "Балада за Георг Хенрих" В поредица "Класиките, преразказани за ученици" в шест книги ще бъдат преразказани най-важните произведения от задължителната литература по програмата на Министерството на образованието, както и ще бъдат представени задължителните откъси с кратки коментари. Тъй като няма как да се преразкаже поезията, в ... |