Методика на академичното преподаване във висшето медицинско училище

Методиката на академичното преподаване се разработва по проект Създаване на система за кариерно израстване на преподавателите в Медицински университет Проф. д-р Параскев Стоянов - Варна, като ръководство за тяхната педагогическа и андрагогическа дейност. В нея са включени сравнително широк кръг от проблеми, които разкриват световните, европейските, националните и локалните (университетските) тенденции и политики, свързани с развитието на висшето образование у нас и в частност - на висшето медицинско образование.

Акцентът в методиката е поставен върху подготовката, реализацията и оценяването на процеса обучение във висшето медицинско училище. За целта теоретичните постановки са онагледени с конкретни примери и полезни съвети относно целеполагането, подбора на форми и методи на обучение и контрол, взаимодействието между основните субекти (студенти, преподаватели и пациенти), мениджмънта на процеса на обучение.

Начинаещите преподаватели ще намерят в нея полезна информация както за подготовката, така и за реализацията на лекционните, семинарните, лабораторните и практическите занятия. А преподавателите с по-голям опит ще открият научни аргументи и насоки за промяна в преподавателската си работа, с цел нейното усъвършенстване и по-голяма ефективност.

Учебникът е първа част от поредицата Теория и методика на образователния процес на издателство МУ Проф. Д-р Параскев Стоянов.

"Методиката на академичното преподаване се разработва по проект Създаване на система за кариерно израстване на преподавателите в Медицински университет Проф. д-р Параскев Стоянов - Варна, като ръководство за тяхната педагогическа и андрагогическа дейност. В нея са включени сравнително широк кръг от проблеми, които разкриват световните, европейските, националните и локалните (университетските) тенденции и политики, свързани с развитието на висшето образование у нас и в частност - на висшето медицинско образование. Акцентът в методиката е поставен върху подготовката, реализацията и оценяването на процеса обучение във висшето медицинско училище. За целта теоретичните постановки са онагледени с конкретни примери и полезни съвети относно целеполагането, подбора на форми и методи на обучение и контрол, взаимодействието между основните субекти (студенти, преподаватели и пациенти), мениджмънта на процеса на обучение.

Начинаещите преподаватели ще намерят в нея полезна информация както за подготовката, така и за реализацията на лекционните, семинарните, лабораторните и практическите занятия. А преподавателите с по-голям опит се надяваме да открият научни аргументи и насоки за промяна в преподавателската си работа, с цел нейното усъвършенстване и по-голяма ефективност. Същевременно на методическото ръководство не бива да се гледа като на сборник с готови рецепти, защото процесът на обучение във висшето медицинско училище е уникална творческа дейност, която има своите правила, но не ограничава появата и прилагането на нови и полезни идеи. Дали занятията ще бъдат ефективни, дали ще се превърнат в среда за партньорство и подкрепа, дали ще носят удовлетвореност, зависи изцяло от начина, по който всеки преподавател ще съумее да съчетае правилата с неповторимия си творчески гений.

Убедени сме, че ако в процеса на обучение се постигне взаимна удовлетвореност (на студентите от преподавателите и на преподавателите от студентите), то и пациентите на бъдещите медицински специалисти ще бъдат също удовлетворени.
Пожелаваме ви от сърце успех и такава удовлетвореност!"
Из книгата