Заедно!: Български език и читанка за 2. клас. Учебно помагало за подпомагане на обучението, организирано в чужбина
По учебната програма за 2024/2025 г.

Учебното съдържание е адаптирано за обучение в чуждоезикова среда, като е съотносимо с обема от знания и умения, заложени в учебната програма по БЕЛ за 2. клас в България. Мултифункционалното учебно помагало позволява надграждане на овладените в 1. клас знания и умения.

Структурирано е в три големи компонента:

• български език - усвояване на граматика, правопис, правила в български език;
• читанка - запознаване с художествени произведения, работа по четене с разбиране и усвояване на литературни компетентности и понятия;
• създаване на устни и писмени текстове, като е предвидено и достатъчно място за самостоятелно записване на създадения от учениците текст, както и въпроси критерии за самооценка;
• място за записване на поправката - подобрения текст с отстранени и поправени грешки.

Интегрирани са дейности за оптимално овладяване на български език:

• за части на речта;
• видове изречения;
• фонетични промени;
• правописни и правоговорни правила.

Системно и с различни методически средства и начини се упражняват и развиват уменията за слушане с разбиране, за четене, за говорене, за създаване на устни и писмени текстове. Съдържанието е с графично обособени раздели - Български език, Уча се да преразказвам и съчинявам (за създаване на писмени и устни текстове), Читанка, За тези, които искат да четат повече (текстове за извънкласно и самостоятелно четене), Правописен речник. Осигурена е единна графична структура и знакова система с помагалата от система (за първи и за втори модул), което улеснява търсенето и овладяването на учебната информация.

Новата лингвистична информация е визуално откроена, като определенията за новите понятия, правописните правила и други са записани върху цветна подложка и имат символ бухал с удивителен знак. Това позволява по-лесно и по-бързо учениците да я откриват и да правят справка. Съдържанието надгражда цялостната авторска система. Затова в началото и в края на частта с езиково съдържание по български език са предложени теми за годишен преговор - припомняне и обобщаване на изучаваното в предходната година и за систематизиране на най-важното по всеки дял от обучението през настоящата година. В помагалото са разработени езикови задачи за реализиране на три Самостоятелни работи, в които първата задача е записване на текст под диктовка. В края на помагалото са отпечатани и допълнителни текстове за диктовки, като е посочено след коя тема за обобщение на наученото е подходящ всеки текст, защото съдържа изучаваните правописни особености.

Езиковите задачи предполагат синхронно развиване и прилагане на четирите речеви умения - четене, писане (писмено изпълнение на задачата, препис, дописване), слушане и говорене (учениците разказват за себе си и семейството си по определена тема (Как празнуват - рожден ден, Великден? Къде ще прекарат лятото? Ако знаят други приказки, да ги разкажат.), съставят разказ по картина, правят устен и / или писмен преразказ на художествен и нехудожествен текст.

В края на помагалото е поместен Правописен речник с най-често използваните в тази възраст думи. В частта с текстове за обучение по литература Читанка в рубриката Речник е обяснено и значението на непознатите думи от поместения на страницата текст. Всичко това позволява да се обогати активният речник на учениците, да се упражняват и развиват уменията им да търсят думи в речник, да проверяват и пишат правилно думи на български език.
В помагалото са предложени текстове за българската азбука, за красотата на българското слово, за делото на светите братя Кирил и Методий. В подбраните произведения се споменават географски области от България, имена на градове, описание на българска действителност. В някои от задачите се търси и се постига паралел, учениците се приканват да разкажат за традициите в страната, в която живеят в момента.

В частта Читанка към всяко произведение има задачи за проверка на разбирането, за преписване на куплет или на част от текста, за свързване на качества с герой. Изпълнението на тези задачи задълбочава читателското разбиране и осмисляне на текста, активизира вниманието на учениците, изисква упражняване на уменията за четене с разбиране.
Включени са и текстове за извънкласно и самостоятелно четене. Това позволява учениците и в свободното си време да разполагат и да могат да четат неизучавани текстове на български език.

Стремежът на авторския екип е да предостави на учениците информация за красотите на България, за известни личности (Левски, Ботев, Вазов), художествени произведения и текстове от български автори (Леда Милева, Ран Босилек), текстове от българския фолклор (народни приказки, народни песни, наричания, легенди), описания на български народни традиции - коледуване, лазаруване, връзване на мартеници. За по-бързо справящите се ученици може да се използват другите учебници и помагала на авторския колектив, налични в хартиен и електронен вид на сайта в системата iZZI. Помагалото е подходящо както за индивидуална работа у дома, така и за организирано обучение в българско неделно училище в чужбина. То позволява самостоятелна работа на ученика, четене, писмено изпълнение на езикови задачи, подготовка и създаване на устен и писмен текст.

Водещите идеи са:

• представянето на втората част от цялостната методическа система за обучение от 1. до 4. клас за обучение по български език в чуждоезикова среда. Интегриран е игровият подход чрез редовно включване на Играта на Мечо Пух, която позволява и изисква учениците да участват в спонтанна комуникация, да прилагат знанията си за изговор и правопис на думи на български език;
• основната нова езикова и граматическа информация е визуално откроена, като е поставена в каре с цветен фон. Така тя лесно може да бъде открита и запомнена. Наличието на конкретни примери подкрепя бързото ѝ осмисляне и прилагане в речевата практика според съответната комуникативна ситуация;
• наличие на подходящ Правописен речник в края на помагалото, система от тестови задачи за проверка на равнището на усвоените знания, както и текстове за диктовки осигурява на всеки учител и ученик възможност за използване на разнообразен методически инструментариум в хода на обучителния процес;
• въвеждане на условни знаци за основните дейности - четене, писане, говорене, слушане, което подкрепя бързата ориентация и активното включване на учениците в обучението;
• наличието на електронен продукт, на множество разнообразни интерактивни задачи и аудиозапис на текстовете от читанката позволява да се подсили възможността за самостоятелна работа с помагалото и за усъвършенстване на произношението на български език.

Учебното помагало е част от поредицата Заедно на издателство Клет България. На страниците на изданието има код за достъп до електронния вариант на продукта.

Настоящото издание е съвместимо с учебната програма за 2024/2025 г.

Ако имате нужда от подвързия за различни формати учебници, тетрадки и учебни помагала, посетете нашата специална секция Подвързии.

Какво научих в първи клас. Начален преговор
Самостоятелна работа - входно равнище. Какво научих в първи клас
Текст. Изречение. Дума. Звук.
Гласни звукове. Сричка
Ударение
Ударение. Упражнение
Гласни звукове. Широки и тесни гласни звукове
Изговор и правопис на гласни звукове в думата
Правопис на кратки думи
Пренасяне на част от сума на нов ред
Правопис на думи с щ, ю, я, ьо, йо, дж, дз
Звучни и беззвучни съгласни звукове в думите
Правопис на звучни съгласни в края на думата
Правопис на звучни съгласни пред беззвучни съгласни звукове
Звуков състав на думата. Обобщение
Части на речта. Глагол
Число на глагола
Изговор и правопис на глаголите
Глагол. Обобщение
Части на речта. Съществително име
Видове съществителни имена
Съществителни собствени имена
Род на съществителното име
Род на съществителното име. Упражнение
Число на съществителното име
Изговор и правопис на съществителните имена
Съществително име. Обобщение
Части на речта. Прилагателно име
Прилагателно име. Упражнение
Съгласуване на прилагателното име със съществителното име
Съгласуване на прилагателното име със съществителното име. Упражнение
Изговор и правопис на прилагателните имена
Прилагателно име. Обобщение
Самостоятелна работа - междинно равнище. Части на речта
Азбука. Азбучен ред. Правописен речник
Дума. Значение на думата
Дума. Словосъчетание. Изречение
Видове изречения. Съобщително изречение
Въпросително изречение
Употреба на съобщителни и на въпросителни изречения
Изречение. Обобщение
Годишен преговор
Гласни и съгласни звукове. Преговор
Думата като част на речта. Преговор
Словосъчетание. Изречение. Текст. Преговор
Самостоятелна работа - изходно равнище
Уча се да преразказвам и да съчинявам

• Общуване. Пряко и непряко общуване
• Говоря учтиво
• Заглавие на чужд и на собствен текст
• Поздравителна картичка
• Описание на животно
• Устно съчиняване на приказка по аналогия
• Устно съчиняване на приказка по даден герой
• Съобщение
• Описание на растение (българска роза)

Читанка

• На училище - Лъчезар Станчев
• Приятел - Валери Петров
• Лъв и мишка - българска народна приказка
• Най-скъпоценния плод - българска народна приказка
• Ден на будителите - Ангелина Жекова
• Стар Димо - народна песен
• Рада войвода - народна песен
• Обичам, мамо - народна песен
• Нарисуваният град - Леда Милева
• Рождество - Галина Златина
• Коледари - народна песен
• Наричане на сурвакари
• Пътници и мечка - Езоп
• Вълк и щърк - Жан дьо Лафонтен
• Де е България - Иван Вазов
• Васил Левски - Ангелина Жекова
• Бабомартенска приказка - Мая Дългъчева
• Великден - Димитър Спасов
• Великденска свещица - Ран Босилек
• Най-добрата люлка - Петя Йорданова
• На Кирил и Методий - Иван Давидков

За тези, които искат да четат повече

• Патиланско училище - Ран Босилек
• Приказка - Елисавета Багряна
• Родната земя - Кръстьо Белев
• Тюленчето - Кирил Гривек
• Върбови клонки - Ангел Каралийчев
• Мечти - Елисавета Багряна
• Правописен речни
• Текстове за диктовки