По пътищата на европеизма

Висшето образование в Австро-Унгария и българите Книгата на Румяна Прешленова, има за обект на изследване българските студенти в Австро-Унгария. Тази тема е била досега разглеждана само частично в текстове, третиращи ролята на Дуалистичната монархия при формирането на българските елити и на славистиката в България. Настоящото изследване е опит за цялостно, но не сумарно обхващане на темата в периода от Освобождението до края на Първата световна война. Един от основните въпроси, на които се търси отговор в книгата е доколко просветната политика на Дуалистичната монархия към България стимулира или възпрепятства образователната миграция на българските младежи и девойки.

Подходът към изследването има за цел да покаже доколко ориентацията към европейските образователни центрове е специфично българско явление или е обичайно и за други балкански страни. В изследването са обхванати български студенти от десет висши учебни заведения във Виена и Грац. Списък с техните имена е поместен в приложение към изследването, изготвено от данните на студентите от регистрите (каталозите) на съответните висши учебни заведения. В заключението на книгата авторката обобщава:

"По пътя на образованието си те (студентите) се оказват специални пратеници на своите семейства, общини и в крайна сметка на нацията си, упълномощени да работят не само за личния си проект, но и за развитието на страната си." Численият резултат от работата е: "Над петдесет академици и членове-кореспонденти на Българското книжовно дружество, преименувано през 1911 г. на Българска академия на науките, са образовани в Австро-Унгария до Първата световна война."

България и балканската образователна политика на Австро-Унгария

• Българското образование - потребности, възможности, зависимости.
• Австро-Унгария като образователно средище за българите.

Българските студенти във Виена и Грац

• Регламент на висшите учебни заведения в Австро-Унгария.
• Брой и разпределение на българските студенти във Виена и Грац по специалности.
• Продължителност на следването.

Финансиране на обучението

• Стипендии
• Социален произход на студентите.

Идентификация в многонационална среда

• Национални идеи и движения в Австро-Унгария и в България.
• Вероизповедни и етнически малцинства сред българските студенти: начини на отразяване и самоопределяне.

Таблици илюстрации. Източници и литература
Приложение

• Императорска кралска експортна академия във Виена.
• Императорска кралска художествена академия във Виена.
• Императорски кралски университет във Виена.
• Медицински факултет.
• Специализанти (фреквентанти), завършили медицина в други университети. Философски факултет.
• Философски факултет, фармацевти.
• Юридически факултет.
• Теологически факултет.
• Императорско и кралско висше ветеринарно училище във Виена.
• Императорско кралско висше земеделско училище във Виена.
• Императорско кралско висше техническо училище във Виена.
• Императорска кралска академия за музика и театрално изкуство във Виена.
• Търговска академия във Виена.
• Императорски кралски университет "карл Франценс" в Грац.
• Медицински факултет.
• Философски факултет.
• Философски факултет , фармацевти.
• Юридически факултет.
• Императорско кралско висше техническо училище в Грац.