Въпросите на урока, неговата организация, планиране и провеждане са важни, защото пряко се свързват с неговата ефективност и качество.
През 50-те години на миналия век бяха разработени въпросите на технологиите на обучението и по-точно дидактичните технологии. те дадоха ново виждане и нов модел на планиране, организиране и провеждане на урокът, много по-различен от традиционния, познат на много поколения учители.
Технологичният подход е много подходящ за обучението по Безопасност на движението, където поради малкия брой часове, учителя е лишен от възможност да затвърдява и обобщава наученото в рамките на седмицата, както при другите учебни предмети. Ето защо тук всички ученици трябва да научат максимално точно и пълно всичко още в часа.
В това помагало сме разгледали въпросите за технологията и нейното практическо приложение в урока. Теорията е илюстрирана с планконспекти на уроци по Безопасност на движението за 8. - 12. клас с кратък коментар към тях.
Помагалото е предназначено за учители, ръководители на училища, експерти в системата на МОН, педагози и други специалисти, които се интересуват от въпросите на обучението по Безопасност на движението.
Важно! Изданието е разработено преди промените в учебната програма в периода от 2016 до 2022 г.
Ако имате нужда от подвързия за различни формати учебници, тетрадки и учебни помагала, посетете нашата специална секция Подвързии.
Рейтинг: 9.25 / 4 гласа
