Учебното помагало улеснява учениците при създаването на собствени текстове. То съдържа всички видове текст и основни понятия, включени в учебната програма за началния етап. Предложени са и теми, които развиват уменията за решаване на тестови задачи по български език и литература, отговори на въпроси и извличане на нужната информация от различните текстове. Това е практически модел, чрез който стъпка по стъпка учениците се подготвят за отлично представяне на Националното външно оценяване. Всяка тема включва: актуализиране на обобщени представи за текста като средство за общуване и за неговите видове; точно и кратко ... |
|
|
Тетрадки № 1, 2 и 3 имат за цел да осигурят успешното овладяване и практическото приложение на техниките за писане, както и свързването на писането с разбирането. Стимулирането и мотивирането на първокласниците при писане се постига чрез разнообразни и занимателни задачи, представени чрез фигури, кръстословици, скрити картинки и др. Темите са структурирани с нарастваща трудност на задачите, за да се обхване широк кръг от ученици, а дейностите осигуряват практическо приложение на овладените знания. Темите за развиване на комуникативно-речеви умения представят устния преразказ и съчинението по картини. Структурирани са по ... |
|
|
Тетрадката с диктовки за 3. клас реализира идеята чрез диктовките не само да се проверяват резултатите от обучението по правопис, но и да се затвърдяват и усъвършенстват правописните умения през цялата учебна година. Нейното съдържание и структура съответстват на посочената цел, като се съобразяват с възможностите на третокласниците и приближаването им към завършващия клас на обучение в началния етап. В тетрадката са разработени: теми, свързани с изучени и нови за 3. клас правописни особености; контролни диктовки за проверка и оценка на правописните знания и умения. Съдържанието на всяка тема включва система от ... |
|
|
Одобрен със заповед № РД 09 - 1566 / 08.02.2017 г. ... Букварът е основният компонент от новата учебна система за обучение по български език и литература за 1. клас. В него е разработена нова система на начално ограмотяване. Букварът се отличава с: ясна структура на съдържанието - в предбуквения етап темите са: общуване, текст, изречение, дума, сричка, звук и буква; в буквения етап - звуковете и буквите са подредени: за първата група - а, е, м, н, о, и, р, л, ъ, у, й, я; за следващите групи - в реда от програмата, като първа е беззвучната, а след това е звучната съгласна; продуктивно усвояване на механизма за четене - ... |
|
|
"Скъпи четвъртокласници, Вие вече държите в ръцете си читанката за 4. клас - последната за този етап от вашето образование. В следващите класове ще имате нови и различни учебници. Те ще продължат да ви въвеждат в света на литературата и в големия свят на живота. Надяваме се, че с чувство на любов, гордост и признание ще помните малките читанки с пъстрите и весели картинки, със стихчетата и приказките, по които сричахте и се научихте да четете и да мислите, с трудните задачи, които в края на годината може би ще ви изглеждат смешно лесни. В сърцата ви ще остане завинаги милият и скъп спомен за тях - за първите ... |
|
|
Тетрадка № 3 по български език включва теми, които съответстват на раздела в учебника по български език за развитие на комуникативно-речевите умения на учениците. Темите на разработките са съобразени с определените в учебната програма компетентности и очаквани резултати, както и с посочените видове текстове. Конкретните теми се отнасят за: особеностите на текста: тема и заглавие на текста; определяне на доказателства (аргументи) в текст по въпрос или по тема; пряка и непряка реч и нейното преобразуване; устно създаване на текст: преразказване и съчиняване на различни по жанр текстове; подготовка и представяне на ... |
|
|
Тетрадки № 1, 2 и 3 имат за цел да осигурят успешното овладяване и практическото приложение на техниките за писане, както и свързването на писането с разбирането. Стимулирането и мотивирането на първокласниците при писане се постига чрез разнообразни и занимателни задачи, представени чрез фигури, кръстословици, скрити картинки и др. Темите са структурирани с нарастваща трудност на задачите, за да се обхване широк кръг от ученици, а дейностите осигуряват практическо приложение на овладените знания. Темите за развиване на комуникативно-речеви умения представят устния преразказ и съчинението по картини. Структурирани са по ... |
|
|
Учебникът по български език за 4. клас е съставен на основата на заложените в учебниците за 1. клас, 2. клас и 3. клас комуникативен и дейностен подход. Използвани са разнообразни средства с цел да се съдейства за бързото ориентиране и активното включване на учениците при актуализирането, възприемането и затвърдяването на знанията, уменията и компетентностите, указани в учебната програма по БЕЛ за 4. клас. Работата с учебника се характеризира със следните особености: всяка тема за нови знания е съпроводена с тема за упражнение; следва се структура на урока, при която се започва с изходен текст. Той се превръща ... |
Рейтинг: 9.00 / 1 глас
