Валдорфската детска градина в съзвучие с природата на детето

По какво се различава валдорфската детска градина от другите детски заведения? Как пълноценното и разностранно развитие на децата същевременно да е радостно и естествено? Какво е развитие и възпитание, съобразено с детската природа? Как валдорфските педагози си представят основната същност на своята работа, каква е тяхната педагогическа философия? Какво конкретно правят в ежедневната си работа, за да помогнат на развитието на заложените в индивидуалността на детето способности и заложби?

Валдорфските детски градини и училища съществуват близо сто години и са разпространени в много страни по света. В последно време интересът към тях осезаемо нараства и броят им значително се увеличава. С тази книга ще научите защо валдорфската методика става все по-актуална.

От книгата ще научите и как може да осигурите на децата си пълноценно и хармонично развитие, чрез:

• метода на възпитание чрез подражание и пример;
• валдорфската "философия на играчката";
• ритъм и повторение;
• уют и топло настроение в детската среда;
• занимания по изкуства: живопис, рисуване, моделиране, музика и пеене, евритмия;
• разнообразна съвместна дейност на деца и възрастни: работа в домакинството, работа в градината, ръкоделие, работа с природни материали.

Владимир Константинович Загвоздкин е един от инициаторите на валдорфското движение в Русия. Завършил е Висшето училище по валдорфска педагогика в Щутгарт и е дипломиран учител по валдорфска педагогика. Съвместно с немски и руски колеги е участвал в основаването на Центъра за валдорфска педагогика в Москва, а също и на валдорфски училища.

Съавтор е на предучилищни образователни програми, основани на принципите на валдорфската педагогическа система. Автор е на многобройни публикации и провежда изследователска работа в областта на съвременните чуждестранни образователни системи, съвременните проблеми на образованието и философско-методологическите проблеми на педагогиката и психологията. Преподава в Московския държавен психолого-педагогически университет и Московския държавен педагогически университет.

Вместо предговор
Общи принципи на работа във валдорфската детска градина

• Малко история и философия на образованието
• Детето е различно
• Подражание и пример - вълшебна дума за възпитание в периода на ранното детство
• Основна дидактически-методическа насоченост

Игра

• Играта във валдорфската детска градина
• Свободна игра
• Значение на самоопределението в играта при осеммесечни бебета
• Педагогика на свободната игра и философия на играчката
• Други видове игри

Ритъм и повторение

• Ритъм и такт
• Ритъмът - източник на здраве
• Един ден във валдорфската детска градина
• Ритъм на седмицата
• Ритъм на годината
• Празници през годината
• Създаване на среда, благоприятна за развитието
• Занимания с различни видове изкуство
• Други видове съвместна дейност на децата и възрастните

Други важни аспекти на предучилищното възпитание

• "Детска градинарка"
• Група от деца на различна възраст
• Приключване на периода на предучилищното детство
• Въпроси на родителите

Приложения

• Приложение 1. Е.О. Смирнова. Извори на отзивчивостта
• Приложение 2. Ритъм на деня във валдорфската детска градина