Двустранната таблица помага на учениците да усвоят азбуката. На задната страна те могат да се упражняват да пишат буквите. Ламинираното покритие позволява написаното с флумастер да бъде изтрито с кърпичка. ... |
|
|
Това помагало е предназначено за ученици в 1. клас с цел да овладеят техниката на четене и да постигнат по-високо ниво на разбиране. В първа част Докато учиш буквите е необходимо четивото да се чете от родител или учител. Тестовите задачи да се изпълняват също под ръководство, така че детето да се научи да търси смисъл в прочетеното. Втората част е със заглавие Докато се уча да чета. В нея учениците могат сами да четат и изпълняват задачите, но да бъдат направлявани от ръководител. Третата част е Докато чета самичък. В нея първокласниците е добре да работят самостоятелно. Текстовете могат да се използват за развитие ... |
|
|
Учебното помагало Обичам да чета отговаря на изискванията от МОН за учебната програма по български език и литература за 1. клас, утвърдена през 2016 година. Предназначено е за допълнителна работа в часовете по четене от задължителната подготовка, за самоподготовка вкъщи, в часовете от целодневната организация на учебния ден и за самостоятелно четене през ваканцията. Първата част на помагалото е съобразена с предвидените жанрове в учебната програма - стихотворение, разказ, приказка и гатанка. Втората част на помагалото съдържа 11 текста за четене, като към всеки от тях е дадена възможност за отразяване на впечатления ... |
|
|
Помагалото е преработено и допълнено според изискванията на новата учебна програма. Съдържа упражнения по всички теми. Първокласниците по забавен и достъпен начин придобиват знания за света, разбират за опасностите в него и се научават да се предпазват. Развиват се уменията им, като рисуват, дорисуват, свързват, ограждат. Учат се да мислят логически, да съобразяват и да тренират своята наблюдателност. Помагалото е подходящо за всеки етап от учебния процес, както и за самоподготовката на учениците в училище и у дома. Настоящото издание е съвместимо с учебната програма за 2024/2025 г. Ако имате нужда от подвързия за ... |
|
|
Тетрадки № 1, 2 и 3 имат за цел да осигурят успешното овладяване и практическото приложение на техниките за писане, както и свързването на писането с разбирането. Стимулирането и мотивирането на първокласниците при писане се постига чрез разнообразни и занимателни задачи, представени чрез фигури, кръстословици, скрити картинки и др. Темите са структурирани с нарастваща трудност на задачите, за да се обхване широк кръг от ученици, а дейностите осигуряват практическо приложение на овладените знания. Темите за развиване на комуникативно-речеви умения представят устния преразказ и съчинението по картини. Структурирани са по ... |
|
|
Изданието подпомага първокласниците да възприемат и осмислят различни видове текст, да анализират прочетеното, да извличат нужната информация и да откриват възможност за нейното използване. Включва откъси от приказки, разкази, енциклопедии и специално създадени занимателни текстове, които вдъхновяват децата да обикнат четенето. Разработени са 20 теми, всяка от които съдържа: кратък текст, съобразен с възрастта на детето 10 задачи, които провокират търсене на информация в текста отговори на тестовите задачи. Всички теми може да се изпълняват самостоятелно от децата. Първите 10 от тях съответстват на реда, в който ... |
|
|
Аз ще бъда първокласник! За тези, които са нетърпеливи да се научат да четат. ... Почти всяко дете, още преди да тръгне на училище, проявява силно любопитство към буквите. Първите му срещи с тях са случайни и несистемни: "Това е буквата на мама, това на татко, а това е твоята буква." Но тези запознанства са много полезни, защото пробуждат интереса му към един нов и непознат свят. Ето защо е нужно любопитството на детето по подходящ начин да бъде насочено и оползотворено чрез най-важната за него книга в този момент - неговия първи буквар. С помощта на мама и татко Букварът ще го насочи към свързване на звука с ... |
|
|
Тетрадки № 1, 2 и 3 имат за цел да осигурят успешното овладяване и практическото приложение на техниките за писане, както и свързването на писането с разбирането. Стимулирането и мотивирането на първокласниците при писане се постига чрез разнообразни и занимателни задачи, представени чрез фигури, кръстословици, скрити картинки и др. Темите са структурирани с нарастваща трудност на задачите, за да се обхване широк кръг от ученици, а дейностите осигуряват практическо приложение на овладените знания. Темите за развиване на комуникативно-речеви умения представят устния преразказ и съчинението по картини. Структурирани са по ... |
Рейтинг: 7.50 / 4 гласа
