Помагалото се състои от 23 работни листа. Пет от тях (1., 4., 9., 15. и 23.) са двойни и съдържат задачи за преговор, както следва: начален преговор, лексикология, глагол и нелични глаголни форми, синтаксис, годишен преговор. Помагалото включва 15 работни листа по темите, заложени в новата учебна програма. След работните листове за всеки дял от учебния материал има работен лист със задачи за обобщение. В края на помагалото са поместени текстове за редактиране. Всеки работен лист съдържа различни типове задачи - за разпознаване и анализ на езиковите явления, за приложение и за създаване на текстове. Подходящи са както за ... |
|
|
Помагалото се състои от 24 работни листа. Първият от тях е преговорен върху българските автори и произведения от 6. клас. За Стани, стани, юнак балкански, Вятър ечи, Балкан стене, На прощаване в 1868 г., Опълченците на Шипка, Българският език, До Чикаго и назад, Бай Ганьо пътува, Неразделни, Заточеници, По жътва, По жицата работните листове се състоят от три страници задачи с отворен отговор и една страница с тестови задачи с избираем отговор. При Немили-недраги и Една българка има по един работен лист от две страници задачи с отворен отговор за всяка глава/част и по две страници с тестови задачи с избираем отговор за ... |
|
|
Помагалото се състои от 27 работни листа. Първият от тях е двоен и е за начален преговор. Следват работни листове по темите, заложени в новата учебна програма. В края на всеки раздел има работен лист с обобщителни упражнения, който включва и задачи върху материала, изучаван в 5. клас. Последният работен лист е двоен и е за годишен преговор. Всеки работен лист съдържа различни типове задачи - за разпознаване и анализ на езиковите явления, за приложение и за създаване на текстове. Подходящи са както за затвърждаване на знанията и уменията, така и за допълнителна и разширена подготовка. Задачите са разнообразни по форма, ... |
|
|
В учебника са разработени всички теми от учебното съдържание и са включени предвидените в програмата езикови категории, които са разяснени на достъпен за шестокласниците език. Новите понятия се извличат от начален текст, което дава възможност учениците да бъдат максимално активни и сами да откриват езиковите явления. Основната информация е представена в карета и таблици, за да бъде по-лесно осмислена и овладяна. Интересните илюстрации подпомагат визуално възприемането на учебния материал и внасят забавен елемент в уроците. Всяка урочна статия е разположена на разтвор и е последвана от задачи за упражнение, разположени ... |
|
|
В учебника са представени осемте автори и тринайсетте произведения, предвидени за изучаване в 7. клас. За прегледност и по-удобна навигация частта за всеки автор е обозначена с различен цвят. Поместените в учебника творби са придружени от обяснения на остарели, диалектни и чужди думи в текста. Изведени са основни понятия, а предложените анализи разкриват важните сюжетни, композиционнни и смислови особености на произведението. Разработена е система от упражнения за развиване на литературните и комуникативните компетентности. Най-важната информация е обобщена в прегледни таблици. Учебната система по български език и ... |
|
|
Учебникът е структуриран на разтвор - две страници урок за нови знания, две страници упражнения към него. Двата модула са обособени и цветово. Авторите предлагат разнообразни по вид и степен на сложност задачи, а основните понятия, по-съществената информация, особените случаи, примерите са оформени и откроени разнообразно - карета с контур, цветни подложки, таблици, различен шрифт и други, което улеснява работата с учебника. Приложението на последните страници съдържа текстове за практическа работа и речник на използваните в урочните статии термини. Учебната система по български език и литература за 9. клас на ... |
|
|
В учебника са представени всички теми от учебното съдържание и са включени предвидените в програмата нови понятия. Спазени са принципите за последователност и приемственост в учебното съдържание и за системност при въвеждане на научните понятия. Използваната езиковедска терминология е точна и е изяснена на достъпен език. Съотношението между часовете за нови знания, упражнения, преговор и обобщение е съобразено с препоръчителното процентно разпределение в учебната програма. Осъществени са вътрешнопредметни и междупредметни връзки чрез включването на разнообразни художествени и научнопопулярни текстове, включително откъси ... |
|
|
В таблиците синтезирано и прегледно е представен най-важният учебен материал за шестокласниците. Помагалото под формата на таблици е ламинирано, което го предпазва от прегъване и спомага за неговото съхранение. Таблицата е организирана в няколко секции: Морфология. Причастия Морфология. Минали глаголни времена Морфология. Местоимения Морфология. Неизменяеми части на речта Синтаксис. Еднородни части Синтаксис. Сложно съчинено изречение Правопис Настоящото издание е съвместимо с учебната програма за 2024/2025 г. Ако имате нужда от подвързия за различни формати учебници, тетрадки и учебни помагала, посетете ... |
|
|
В учебника са разработени всички теми от учебното съдържание и са включени предвидените в програмата езикови категории, които са разяснени на достъпен за петокласниците език. Новите понятия се извличат от начален текст, което дава възможност учениците да бъдат максимално активни и сами да откриват езиковите явления. Основната информация е представена в карета и таблици, за да бъде по-лесно осмислена и овладяна. Интересните илюстрации подпомагат визуално възприемането на учебния материал и внасят забавен елемент в уроците. Всяка урочна статия е разположена на разтвор и е последвана от задачи за упражнение, разположени ... |
|
|
В таблиците синтезирано и прегледно е представен най-важният учебен материал за петокласниците: видове морфеми, морфемен анализ, глаголни времена, спрежение на глагола, лично и притежателно местоимение, части на изречението и други. Включени са и много практически съвети, които помагат на учениците: да разграничават езиковите категории, например: минало свършено и минало несвършено време; наречие и предлог; непряко допълнение и несъгласувано определение; да разграничават морфемите и да определят вида им при морфемния анализ; да употребяват правилно възвратното притежателно местоимение; да определят частите на ... |
|
|
В учебника са представени всички теми от учебното съдържание и са включени предвидените в програмата нови понятия. Разработката на темите е съобразена с основната цел на обучението по български език в 10. клас - обобщение и систематизиране на знанията по български език с оглед на книжовноезиковата норма и формирането на ключови езикови, социокултурни и комуникативни компетентности. Изяснено е понятието „езикова норма“, представени са правописната, граматичната и лексикалната норма, като акцентът е поставен върху онези езикови правила, при които най-често се греши в езиковата практика. Уроците за развитие на ... |
