"Учебната програма по изобразително изкуство запазва основните приоритети и продължава концепцията за интегрално преподаване и усвояване на ключовата компетентност - културна компетентност и изразяване чрез творчество. Учебното съдържание в представено в девет теми, които надграждат и развиват усвоените знания и умения от предишните класове. Пред учителите отново се създават възможности за по-гъвкаво, творческо и самостоятелно планиране и организиране на процеса на обучение. Те може да реализират своите методически виждания за по-ефективно преподаване и учене съобразно условията, за да постигнат по-успешно ... |
|
|
Изобилието от информация на един клик разстояние в интернет стимулира естествената любознателност на детето и му позволява да развива знанията и уменията си в предпочитаната от него област. Но в интернет детето може да попадне на неподходящо за възрастта му съдържание или злонамерени непознати, а прекалено дългото време, прекарано пред компютъра, може да навреди на здравето му. За да се предпази от опасности, детето има нужда от надежден ориентир. Таблото по компютърно моделиране обобщава 12 основни правила за безопасна работа с компютър и в интернет, като за всяко правило е посочено какво може и какво не е желателно да ... |
|
|
Последното стъпало от стълбицата на началния етап на основната образователна степен е от изключително важно значение за равния старт на учениците в прогимназиалния етап на обучението им. Водени не само от тази обективна и значима нормативна рамка, но също и от някои субективни фактори, като естествения и непрекъснат стремеж на децата към развитие, непрестанното търсене от тях на нови и любопитни факти, желанието им да експериментират и да проучват сами бази от данни, авторите на учебния комплект по "Изобразително изкуство" за 4. клас реагират на всички отправени предизвикателства и потребности на съвременния ... |
|
|
В първата част на настоящата книга за учителя е обоснована методическа система за общообразователната подготовка по предмета "Човекът и природата" за 4. клас, основана на дидактическа концепция в единен учебнодидактически комплект. Във втората част е направен анализ в табличен вид на съответствието между съдържанието на учебника и учебната програма за предмета "Човекът и природата" за 4. клас. Третата част са методически разработки на всички теми, включени в учебника. Методическите разработки са представени в унифициран алгоритъм: тема, глобална тема; вид урок; цели; очаквани резултати, композирани и ... |
|
|
Книгата за учителя съдържа: представяне на учебния комплект по математика за четвърти клас; методически насоки за обучението по математика в четвърти клас - характеристика на математическото съдържание; дидактически технологии за работа върху аритметичните действия и текстовите задачи; методи, похвати, средства за обучение и др.; методически разработки на всички уроци от учебника; урочни планове, характеризиращи се с единна структура, примерен ход на урока, пояснения към някои задачи, решения или отговори на част от логическите задачи; допълнителни тестове за самопроверка на математическите знания и умения, които ... |
|
|
Езиковата система "Горизонт 4" е предназначена за ученици в общообразователни средни училища, профилирани средни училища и професионални гимназии, които изучават руски език като втори чужд. Системата е разработена в съответствие с Учебната програма по руски като втори чужд език и с Държавните образователни изисквания за учебно съдържание по чужди езици. Учебната система "Горизонт 4" по руски език на издателство "Велес" се състои от: учебник тетрадка Диск Изброените компоненти от учебната система се продават поотделно. За да закупите някой от тях, последвайте съответния линк. ... |
|
|
Помагалото е предназначено за избираемите учебни часове по математика в 4. клас. Настоящото издание е съвместимо с учебната програма за 2024/2025 г. Ако имате нужда от подвързия за различни формати учебници, тетрадки и учебни помагала, посетете нашата специална секция Подвързии. ... |
|
|
Подготовка за външно оценяване. ... Помагалото е ориентирано към подготовката на четвъртокласниците за Националното външно оценяване. Тъй като този изпитен формат проверява знанията и уменията, овладени в периода от 1. клас до 4. клас, помагалото е оформено така, че с него да се работи още от 2. клас. Предвидени са следните раздели: теми по български език, в които са представени особеностите на изучаваните езикови явления, съпроводени с таблици и примери; тестове по формата на Националното външно оценяване, съдържащи текстове за четене с разбиране, езикови задачи и текстове за диктовка; бланки за отговори, ... |
|
|
Комплектът от 24 флашкарти по английски език съдържа рисунки, илюстриращи значението на основни глаголи, които се въвеждат и затвърдяват в начален етап. Картите дават възможност на учителя да използва в часовете разнообразни игрови формати при работата по различни теми. Учебните цели се постигат чрез активизиране на зрителната и двигателната памет, като едновременно учениците получават удоволствие от процеса на учене. Картите може да се използват за затвърдяване на лексиката и граматиката, а също и за развиване на комуникативните умения на учениците. Учебната система по английски език за 4. клас на издателство & ... |
|
|
Das Zauberbuch е новата учебна система на ELI, адаптирана от издателство Клет България за 2. клас - 4. клас по новите учебни програми на МОН. Четиримата приятели Ник, Юлия, Марион, Ерик и мечето Берт придружават учениците през целия учебник. Историите под формата на комикс не само развиват интереса на учениците към четенето, но и създават възможност чрез ролеви игри учениците да използват немския език. Учебната система разчита на включването на всички сетива в учебния процес. Учениците виждат, четат, чуват, говорят, пеят, разказват, пишат, движат се и изработват малки проекти, съотнасяйки ситуациите към своето ... |
|
|
Тетрадката по четене предлага въпроси, задачи и дейности за всички художествени текстове в читанката. Всяка разработка включва логически обвързани задачи, степенувани по трудност, чрез които се усъвършенстват уменията на четвъртокласниците за: правилно четене и разбиране на конкретното съдържание на творбата; разпознаване на епизоди, действия на герои, описания, диалози, монолози и изразни средства, чрез които се изграждат образите и се пресъздават чувства и настроения; тълкуване на образно-емоционалното съдържание на художествения текст; отговор на въпрос към художествен текст с подчертаване на лично мнение и ... |
|
|
Тетрадка № 3 по български език включва теми, които съответстват на раздела в учебника по български език за развитие на комуникативно-речевите умения на учениците. Темите на разработките са съобразени с определените в учебната програма компетентности и очаквани резултати, както и с посочените видове текстове. Конкретните теми се отнасят за: особеностите на текста: тема и заглавие на текста; определяне на доказателства (аргументи) в текст по въпрос или по тема; пряка и непряка реч и нейното преобразуване; устно създаване на текст: преразказване и съчиняване на различни по жанр текстове; подготовка и представяне на ... |
