Учебна тетрадка по български език е предназначена за развитие и усъвършенстване на комуникативноречевите компетентности на учениците и за обогатяване на речевия им опит. Включени са учебни задачи, насочени към затвърдяване на уменията за: писмен подробен преразказ на кратък художествен и нехудожествен текст; кратък преразказ на художествен и нехудожествен текст; съчинение по аналогия и по дадено начало; разказ по картина на художник; отговор на въпрос върху художествен и нехудожествен текст; създаване на писмен текст с помощта на факти и данни. Умело структурираното учебно съдържание стимулира самостоятелната ... |
|
Изданието е създадено, за да улесни работата на учители и ученици в часовете по български език и литература в 5. клас, 6. клас и 7. клас. В него са предложени практични съвети за формиране на умения за създаване на преразказ. Включени са конкретни насоки, които да помогнат формирането на компетентности за ясно, точно, вярно и уместно пресъздаване на съдържанието, атмосферата и посланията на художествен текст. Втората част на помагалото съдържа текстове за упражнение. Трудността и обемът на текстовете са различни - от по-лесни и кратки до по-обемни и с усложнена структура. Към тях са добавени примерни варианти на ... |
|
Книгата има за цел да подпомогне подготовката на учениците от 11. клас и 12. клас за матура по литература. Представени са всички автори и творби от настоящата учебна програма в последователността на тяхното изучаване в училище. За всеки от авторите са дадени кратко представяне и насоки за интерпретация на разглежданите произведения. Предложени са примерни аргументативни текстове от различните матуритетни жанрове според учебната програма - интерпретативно съчинение и есе по тема от една литературна творба, от две и повече творби, както и насочващи планове за създаване на такива текстове. Включени са и текстове върху ... |
|
Вече знам! Вече мога! Промяната на фокуса на обучението по математика от преподаване на знания към овладяване на ключови компетентности и способности за решаване на проблеми се реализира чрез компетентностния подход. Съществена част в този процес е осъществяването на диагностика на базата на ясно и точно дефинирани компетентности като очаквани резултати от обучението. Това позволява на учителя лесно да определи какво знае и умее всеки ученик и на какво трябва да обърне повече внимание. Настоящето помагало е изцяло съобразено с компетентностния подход и актуалната учебната програма по математика за 4. клас. В него са ... |