С този том "Нов български университет" поставя началото на книжна поредица, в която ще се публикуват текстовете на семинарите, водени от проф. Богдан Богданов в НБУ в периода 2009 - 2016 г. Замислени като форум, в който да се включват не само преподаватели и студенти от различни департаменти, но и хора извън академичните среди, общоуниверситетските семинари на проф. Богданов до голяма степен въплъщаваха и принципа, следван от него в уредбата и управлението на НБУ - грижа за разнообразието, в рамките на което да се установи един по-дълъг, по-сложен и по-добър ред. Самият Богдан Богданов не се колебаеше да ... |
|
|
"В Комплекта работни листове ще намерите интересни текстове, разнообразни упражнения и текстови задачи, обединени около всяка от урочните теми, представени в програмата по български език за 11. клас. Това означава, че помагалото може да бъде използвано успешно от всички единайсетокласници независимо от факта, че в училище се работи с учебници на различни издателства. Текстовете и упражненията за анализ към тях предлагат възможност да обогатявате познанията си за съвременния български книжовен език. Когато изпълнявате задачите за редактиране и за създаване на текст, ще повишавате равнището на езиковата си култура, ще ... |
|
|
"Тази книга е сборник от статии - преработени и допълнени версии на мои публикации в различни математически издания. В края на съответния параграф са дадени отправки. През 2013 година излезе от печат първата ми книга "Линейно-рекурентни редици и диофантови уравнения от втори ред". През 2016 година видя бял свят книгата "Салфетките на Питагор", която е резултат от работата ми като научен ръководител с ученици. Книгата е предназначена за ученици с повишен интерес към математиката, а също и за учители на такива ученици. Тематиката е разнообразна: геометрия, алгебра, анализ, теория на числата, ... |
|
|
Одобрено от МОН със заповед № РД 09-1153/21.05.2020 г. ... "Скъпи ученици, Пред вас е учебникът за модула "Критическо четене", част от програмата за про-филирана подготовка по български език и литература за 11. клас и 12. клас. Предстоят ви две вълнуващи години, в които вие ще разширите и задълбочите представите си за литературата. Модулът "Критическо четене" е покана да четем литературния текст през понятието жанр. Жанрът е специфичен набор от правила, променящи се във времето, който управлява създаването и възприемането на текстове. Целта ни е да ви помогнем да започнете да разбирате не само ... |
|
|
В тази книга аз предлагам историята на литературата да се разглежда като история на литературния процес. Необходимо е да се прави разлика между литературен процес и литературен живот и да се помни, че истинската история на литературата като изкуство и обществен феномен е историята на процеса. Фактите от литературния живот остават в историята - те не преминават границите на времето. Докато фактите от литературния процес принадлежат на вечността. Всеки път, когато биват четени, те се съживяват отново, възкръсват и стават част от новата епоха. Те произлизат от времето, в което са написани, но животът им не се прекъсва и те ... |
|
|
Монографията разглежда въпроси, свързани с развиване на уменията да се възприема и да се създава текст, както когато се усвояват неговите категории, така и когато се извършват различни речеви дейности. Анализират се функциите на текста в обучението по български език и се предлагат технологични решения за тяхното осъществяване при развиване на комуникативната и на социалната компетентност, при създаване на емоционални и ценностни нагласи у учениците. Коментират се някои аспекти от рецепцията на електронен текст. Предлагат се методически идеи за работа по казуси и по проеки. Книгата е насочена към учителите по български ... |
|
|
Книгата включва най-значимите стихотворения на Дебелянов, като акцентът е поставен върху изучаваните в училище по новата учебна програма и техните анализи. Целта на изданието е да помогне както на преподавателите, така и на учениците при тяхната подготовка в училище, а също и за успешно представяне на най-важните изпити. Най-нежният лирик в българската поезия остава в съзнанието ни най-вече със своите елегии. Усещането за разминаване между мечта и реалност, между стремежа към щастие и съзнанието за невъзможна хармония е толкова силно, че задава основния тон на целия му поетически свят. Книгата е част от поредицата ... |
|
|
Книгата е част от поредицата "Специално издание за ученици" на издателство "КВЦ". ... Книгата включва повестта "Немили-недраги" и разказа "Една българка" на Иван Вазов, които се изучават в училище по новата учебна програма, а също и техните анализи. Целта на изданието е да помогне както на преподавателите, така и на учениците. Свидетел и съдник на своята епоха, Вазов непрекъснато дава примери в произведенията си какъв трябва да бъде човек, кое е достойно и кое - не. Примери за подражание писателят открива най-вече във времето на националноосвободителното ни движение. В онази ... |
|
|
"Здравейте, единайсетокласници! Вие сте вече в началото на първия клас от втория гимназиален етап на средното си образование. Това означава, че времето до завършването му не е никак много, че скоро, само след две години, предстои да навлезете в нови житейски коловози. Там уменията за успешно общуване с помощта на езика до голяма степен ще са предпоставка за вашата безпроблемна социализация, за израстването ви като професионално подготвени млади хора, като успешни и авторитетни личности. С настоящото издание ние, авторите на учебника по Български език за 11. клас, сме си поставили като цел да съдействаме за ... |
|
|
"Скъпи единадесетокласници, Предстои ви година, в която българската литература ще ви се представи по нов за вас начин. Произведенията, които ще четете и тълкувате, са подредени не по периоди и литературни направления, а по теми: Родното и чуждото, Миналото и паметта, Обществото и властта, Животът и смъртта, Природата. Литературата предлага различни интерпретации и модели за тяхното осмисляне. Пример за това са подбраните в програмата произведения. Темите от учебната програма всъщност отразяват най-важните проблеми в човешката култура. Те очертават посоките, в които човекът е търсил своите смислови ориентири в света. ... |
|
|
"Скъпи единайсетокласници, Създадени в различни времена, плод на разнообразни авторски почерци, творбите, представени в учебника, изразяват и несходни разбирания за литературата. Някои я осъзнават като взиране в миналото, други като овладяване на актуалното. Едни се придържат към класическите техники за изграждане на текст / сюжет, други ги отхвърлят безкомпромисно. Всички те обаче са еднакво любопитни да прозрат етическата логика на света - не толкова да го изговорят чрез категориите добро и зло, колкото да настояват за сложността на тези категории, за относителността на техните значения в различен контекст. Чрез ... |
|
|
"Уважаеми единадесетокласници, През тази учебна година започвате втория гимназиален етап. Още повече са пораснали вашите комуникативни потребности, разширили са се интересите ви, обогатили са се познанията ви. Затова се опитахме да направим учебник, който, от една страна, следва учебната програма, по която се обучавате, но от друга, предлага интересни текстове, казуси, проекти и задачи за работа. Надяваме се, че те ще привлекат вниманието ви, ще ви подтикнат към пълноценно участие в учебната дейност и ще подобрят уменията ви за комуникация. Всяка урочна статия започва с текст / текстове. Те са подбрани от различни ... |
Книги
