"Погледнах тези, които ме бяха пленили. Не можех да повярвам на очите си. До кръста бяха хора, макар и значително по-ниски от мен, с източени тела и издути мускули. Имаха големи очи и прорези за уста, а от кръста надолу - осем крака покрити с кога. Но личеше, че са човешки същества, с тела на хора и крака на паяци! Опитах се да намушкам водача, но ръцете и краката ми бяха така омотани, че нищо не можах да направя. С безизразно лице водачът им насочи към мен дълъг прът. Краят му имаше ухо като на игла, дълго петнайсет сантиметра. Той ме мушна с него, аз се опитах да отвърна на удара и тогава, почти веднага, ... |
|
|
Градът на звяра е първата книга от световноизвестната марсианска трилогия на Муркок, книга, която според Йоркшир Ивнинг Поуст ще "очарова почитателите на научната фантастика", а според Болтън Ивнинг Нюз тя е "голямо приключение, в обичайния за Муркок стил, украсено с герои и създания, от които всеки читател ще остане възхитен.""Аз съм убеден, че планетата, която посетих, не е Марс, която виждаме през телескопите си. Беше по-млад Марс, но въпреки това древен. Моята хипотеза е, че нашите прадеди произхождат от тази планета и са дошли тук преди милиони години, когато Марс е започнал да загива...... ... |
|
|
Съставител: Маргарита Терзиева. ... Христоматията е предназначена за учителите в детските градини, но е адресирана към широк кръг читатели - студенти, педагози, родители, които се вълнуват от проблемите на предучилищното възпитание. В нея влизат в научно обращение определени изисквания към художествените текстове, съобразени с конкретния възрастов възприемател. Обнародвани са творби на наши и чужди писатели, някои от които нямат широка рецепция у нас. Ползването на произведенията е препоръчително в работата на детските учителки, но в никакъв случай не ги задължава да се ограничат само с посочените текстове. Изданието ... |
|
|
"Има дати в националният ни военно-исторически календар, на които целият български народ прекланя глава в знак на признателност към делото на най-великите свои синове - просветители, революционери, пълководци, герои. Но цялостната история на един народ се пише от делата на самия народ. И в това отношение нашият български народ има в своята история епопеи, които обръщат хода на историята, от които се ражда ново начало. Измерваме ги с колективния героизъм, наричаме ги чутовен подвиг. Именно като такива те влизат в страниците на историята ни, за да държат будна съвестта ни, съвестта на цял един народ, за да бъдат пример ... |
|
|
"В далечната и гореща Африка живял един жираф. И бил той много-много самотен, защото си нямал ни един приятел. Хипопотамът дружал с крокодила, зебрата с големия и силен слон, маймуната - с разноцветния папагал. Само с жирафа никой не дружал и то, защото имал много дълга шия." Из книгата Художник: Иван Чесалин. ... |
|
|
Преработено и допълнено издание. ... Структурната специфика на сборника позволява той да бъде използван както за индивидуална работа от самите ученици, така и като средство за подбор на задачи от страна на учителя. Богатата графична онагледеност допринася за стимулиране на логическото мислене чрез конкретни образи и схеми. Присъствието на героя-мъдрец, който по умел начин интерпретира конкретни знания и факти с познавателен характер, допринася за провокиране интереса на третокласника. Голяма част от задачите са с прагматична насоченост, сюжетите и математическите данни са от реални житейски ситуации. Безспорно ... |
|
|
Големият майстор на приключенския роман се завръща с едно от най-дръзките си художествени произведения. Дърк Пит, героят на Клайв Къслър, никога не се е впускал в толкова драматична авантюра, на толкова екзотично място, както в Атлантида открита. 1858 година - Антарктически китоловен кораб се натъква на стар корабокруширал плавателен съд; зловещите на вид, замръзнали моряци продължават да пазят сандъци със старинни антики и един череп, издялан от обсидиан. 2001 г., март - Екип от антрополози гледат с благоговение стена със странни надписи минути преди силен взрив да ги запечата дълбоко в колорадските скали. 2001 г., ... |
|
|
Монографията Теория и методика на педагогическата игра в началното училище е предназначена за студентите от педагогическите специалности при подготовката на студентите върху проблематиката свързана с прилагане игровия подход на обучение в началния етап на образование. Съдържанието на труда е структуриран в три части. Първа част изяснява същността на теоретико-историческите основи на педагогическата игра. Втората част разглежда концептуално-методическите основи на теорията и методиката на педагогическата игра. Третата част разкрива технологично-приложните основи на педагогическата игрова дейност прилагана от педагога в ... |
|
|
Учебното пособие има за цел да подпомогне трудния процес на усвояване на аритметичните и геометричните знания. То е съобразено с учебния план, учебната програма и държавните образователни изисквания за очаквани резултати от обучението. Помагалото е предназначено за занимания в часовете по ИУЧ, ФУЧ, за самоподготовка, за самостоятелни работи и състезания и дава възможност за съвместна творческа дейност на учителя и учениците. Темите са съобразени с учебната програма и могат да се използват, независимо по кой учебник се работи. Разнообразието от задачи създава условия за развитие на интерес към математиката. Преобладават ... |
|
|
"Уважаеми колеги, родители и първокласници, Учебното пособие има за цел да подпомогне трудния процес на усвояване на аритметичните и геометрични знания. То е съобразено с учебния план, учебната програма и държавните образователни изисквания за очаквани резултати от обучението. Включени са разнообразни задачи с богат илюстративен материал, които дават възможност за избор и вариативност в клас, в часовете за ИУЧ (избираемите учебни часове), ФУЧ (факултативни учебни часове) и за самоподготовка." От авторите ... |
|
|
Третата част на помагалото дава възможност да се усъвършенстват уменията на първокласниците да боравят на емпирично равнище с езиковите и речеви единици, с които са се запознали при овладяването на четенето и писането; да преразказват художествен текст по опорни думи и план; да разказват по картина или серия от картини; да съчиняват текстове по предложено начало; да създават и собствени текстове по преживяна, наблюдавана или измислена случка. А това е началото на дългия път за постигане на основната цел на Български език и литература в средното училище. ... |
|
|
"Книгата съдържа две глави: Морфология и Синтаксис. Тези две глави представят най-важното учебно съдържание на двата дяла от немската граматика - морфологията и синтаксиса. Разгледани са всички части на речта, включително и междуметията, които обикновено биват пренебрегвани в аналогичните учебници. Езиковият материал е онагледен с 54 таблици, които в сбит вид излагат прегледно най-важните езикови форми и по този начин те по-лесно биха били запомнени. Всеки съвременен език представлява една сложна езикова система. Именно поради това подходът към нея трябва да бъде комплексен. Това означава, че обучаващите се трябва ... |
