В книгата се разглеждат основни проблеми на планирането, организирането и провеждането на обучение по технологии и предприемачество. Систематизирани са и са разработени основни методически въпроси на учебното съдържание, приоритетите, методите и техниките на обучение, оценяването, рефлексията, урока, динамичната учебна среда и други. Описани са основни теоретични въпроси на технологиите и инженерството като част от STEM обучението, както и подходите, с примери за тяхното преподаване и усвояване в начален етап. Предложен е апробиран и широко използван в педагогическата практика подход за динамично съчетаване и надграждане ... |
|
|
Книгата е опит за представяне на потребността от познаване и интегриране на класическото и съвременното познание за ценностите на гражданина и гражданското общество в процеса на обучението и възпитанието на младите хора. Предназначен е за студенти, учители, университетски преподаватели, младежки дейци в сферата на неформалното образование, за всички, които са съпричастни към теорията и практиката на израстването на съвременния гражданин. Лиляна Стракова е преподавател във Факултета по педагогика на Софийския университет "Св. Климент Охридски" по дисциплините "Гражданско образование", " ... |
|
|
Пособието е предназначено за студенти от педагогическите факултети, които изучават проблемите и развитието на английската литература за деца и юноши. Статиите и студиите акцентират върху някои жанрове и направления, които играят съществена роля не само в рамките на националната литературна традиция, но са показателни за динамиката на световните процеси изобщо. Важно! Моля имайте предвид, че изданието е с недобра полиграфическа изработка и не изглежда в перфектния вид, в който обичайно са книгите, които предлагаме. ... |
|
|
A textbook of English tests for successful second language learning. ... Test to Learn and Learn to Take Tests 3 is the third book of a series of textbooks designed to facilitate successful second language learning for students of the English language. It is especially aimed at students who are studying to become language teachers at the Faculty of Educational Studies and the Arts at Sofia University St. Kliment Ohridski. However, it is appropriate for many other university students or high school leavers who have advanced sufficiently in their language knowledge. In fact, anyone who has reached a B2 level of proficiency ... |
|
|
A textbook of English tests for successful second language learning. ... Test to Learn and Learn to Take Tests is the second book of a series of textbooks designed to facilitate successful second language learning for students of the English language. It is especially aimed at students who are studying to become language teachers at the Faculty of Preschool and Primary School Education at St. Kliment Ohridski University of Sofia. However, it is appropriate for many other university students or high school leavers who have advanced sufficiently in their language knowledge. In fact, anyone who has reached a B2 level of ... |
|
|
В търсене на идентичност. ... Проф. дпн Яна Рашева-Мерджанова е дългогодишен преподавател във Факултета по педагогика на Софийския университет и автор на поредица философско-педагогически, психолого-педагогически, философско-методически интердисциплинни изследвания. Автор и на 12 поетични книги. Проявленията на масовите спонтанни формирования в съвременната социална реалност и образование са поредно предизвикателство - Маси и масово образование в търсене на идентичност... като "игла в купа сено". ... |
|
|
Целта на този учебник е да запознае в кратка форма студентите от катедра Специална педагогика и логопедия на Софийския университет Св. Климент Охридски с анатомията, физиологията, патофизиологията и хигиената на зрителната система, основните медицински аспекти на слепотата, с акцент върху детската слепота и нейната профилактика, както и с медицинските методи за зрително подпомагане и зрителна рехабилитация при индивиди с ниско зрение (low vision) и остатъчно зрение. Учебникът може да бъде полезен и за педагози и социални работници, обучаващи индивиди с трайно и тежко увредено зрение на двете очи от детска възраст, ... |
|
|
Основи на медийната педагогика. ... В изследването се акцентира на съвкупността от всички реални взаимодействия, които масовите комуникации осъществяват всекидневно с различната по състав детска аудитория. Те имат системен характер и на тяхна основа се поддържа единството на масовокомуникационния процес. ... |
|
|
"Изложението представя пропедевтичен курс във формат учебник за студенти. Обхваща статута и съдържанието на социалната педагогика като актуална прагматична наука в глобалната постмодерна ситуация. Обсъждат се тенденциите и перспективите на социалното направление в педагогическата наука и практика и, от друга страна, на педагогическите подкрепящи аспекти на социалната работа. Обсъждат се технологии и техники за профилактика и превенция на социално неприемливо поведение, и за повторно социално включване (повече популярно като ресоциалезация). Моделират се профили на социално отхвърлени и/или неглижирани лица, лица в ... |
|
|
Настоящият монографичен труд има за цел да насочи вниманието към социалнопсихологическите конструкти, които са значими за училищното образование, разгледано като социалнопсихологическа система. Голяма част от тях са вече изследвани от гледна точка на педагогиката и педагогическата психология. Като значим принос може да бъде видян опитът за поставяне на тези процеси и явления в ясен социален контекст. По този начин се прави опит за анализ на връзките между тях. Чрез теоретичен анализ и синтез се установява взаимната зависимост между отделните процеси. Текстът е предназначен за практикуващи педагогически специалисти ( ... |
|
|
Растежно проектиране и развитие. ... Книгата е на базата на защитен дисертационен труд за придобиване на научната степен доктор на науките в Педагогически факултет при Тракийски университет - Стара Загора през 2021 година. Изследователските търсения в рамките на научното изследване се фокусират върху дигиталната компетентност на учителя, като се търсят възможности за преодоляване на нейното рамкиране (таксономично, йерархично, операционализирано и оценъчно) в хода на университетското образование, чрез трангресивното ѝ проектиране (само-създаващо, само-развиващо, само-рефлексиращо, само-оценяващо) и полиподходното ... |
|
|
Настоящият учебник е предназначен за много широк кръг читатели- студенти и докторанти, учители, психолози, социални работници, специалисти, работещи в сферата на образованието и помагащите професии, които се нуждаят от знания и компетентности за търсене, намиране и предлагане на добри, интелигентни многовариантни решения на казуси и педагогически ситуации, свързани с развитието, възпитанието и обучението на децата и младите хора. ... |
Книги 
