"Почти всички учени работещи в областта на теорията на казус-писането и преподаването са единодушни в твърдението си, че казусът е "случка с послание" (C. Herried) или история, която служи да образова. причината за това е, че хората сме разказващи животни, предаващи опита си един на друг..." Доц. д-р Людмил Георгиев завършва висше икономическо образование и защитава докторат по "икономика и управление на териториалните системи". Работил е като ръководител на центъра по публична администрация към НБУ, бил е заместник-ректор по научноизследователска дейност на НБУ. Основател е на първата ... |
|
|
"Ако ще започваш реформа, бъди сериозен в намеренията си и решителен в действията. Всяко колебание води до провал. Провалената реформа от своя страна връща нещата по-назад от стартовата линия: триумфиращите противници на реформата стават по-силни и по-агресивни, а привържениците на реформата в институциите биват уволнявани, с което реформата губи своята основа."Проф. Евгений Дайнов е завършил Corpus Christi College, Oxford. Създател и преподавател в Центъра за социални практики на НБУ. Съосновател е на сп. "Дано", първото независимо политическо списание в България, както и на неговия аналог в Русия, сп. ... |
|
|
В книгата се проследява животът и делото на Климент и Наум - видни български учители, последователи на Кирил и Методий, работили през Средновековието у нас. Характеризира се времето на тяхната дейност, отношението на тогавашните управници, трудностите, които са срещали. Специално внимание е отделено на облика им, влиянието на Кирил и Методий върху личността им: Климент - предан и отзивчив към материалните и духовни потребности на народа, любещ децата, мъдър наставник, образец за младежта с моралната си чистота, работоспособност, всестранна дейност; Наум - обучаващ, привличащ и поощряващ учениците и последователите си към ... |
|
|
От края на 80-те и началото на 90-те години на миналия век в образователните среди в Европа (вкл. и Русия), Северна Америка (САЩ и Канада) и Австралия се появява ясно изразената тенденция да се говори за качествена подготовка на педагогическите кадри. Редица изследвания от това време разкриват висока корелация и кумулативен ефект между успеха на учащите и ефективността на преподавателската работа, изпреварвайки по значимост икономически показатели като инвестиции в развитието на метериалната база, редуцирането на големината на учебната паралелка или социален статус и етнически произход на обучаваните и техните родители... ... |
|
|
Съставител: Татяна Томова, Елена Калфова. ... Сборник с доклади от межденародна научна конференция, проведена в рамките на Климентовите дни на Алма Матер, София, 2021 г. Първата част е посветена на ключовите компетентности и включването им в образователните системи. Дискутирани са темите за значението на културата като ключова компетентност, за иновативните подходи при усвояването на компетентности, за значението на онтологичните разлики между компетентността, знанията и уменията и за възприемането на компетентностния подход в контекста на образователното и социалното включване. Втората част на сборника разглежда ... |
|
|
Методиката на академичното преподаване се разработва по проект Създаване на система за кариерно израстване на преподавателите в Медицински университет Проф. д-р Параскев Стоянов - Варна, като ръководство за тяхната педагогическа и андрагогическа дейност. В нея са включени сравнително широк кръг от проблеми, които разкриват световните, европейските, националните и локалните (университетските) тенденции и политики, свързани с развитието на висшето образование у нас и в частност - на висшето медицинско образование. Акцентът в методиката е поставен върху подготовката, реализацията и оценяването на процеса обучение във ... |
|
|
Целта на настоящата монография е на основата на горепосочените архивни материали и публикациите на Лидия Стоянова в списание Свободно възпитание, да представи нейното все още малко познато дело, свързано преди всичко с работата ѝ с деца със специални образователни потребности и опитите за прилагане на метода на Мария Монтесори в работата с тях. Това дело е изпълнено с много трудности, лишения, отказ от личен живот, но то е и вдъхновяващо преди всичко със своята безкрайна любов към децата и вярата във възможностите на всяко дете. Монографията се състои от две части. В първата част на основата на публикувани вече ... |
|
|
The monograph Education 4.0 and innovative techniques in teaching attempts to present the latest models and techniques of teaching, as well as the challenges facing higher education institutions in a COVID-19 pandemic. Given the specifics of the subject, the publication will be useful for professionals in the field of teaching accounting and finance at universities, and for all who are interested in the problems of innovative teaching methods. Assoc. Prof. Nadya Velinova-Sokolova, PhD, is a lecturer in the Department of Finance and Accounting at the Faculty of Economics and Business Adminisration, Sofia University St. ... |
|
|
В монографията са представени педагогически технологии за стимулиране на процеса на ограмотяване в мултикултурна предучилищна, училищна и семейна среда. Те имат превантивен характер за осъществяване на плавен психологически преход - емоционален, социален и езиков. Амбициозната задача на модела, в който се интерферират подкрепящата семейна, експертната педагогическа и културно-информационната среда, е да подготви граждани на света, като отчита народопсихологията у нас и в други държави. Книгата е предназначена за педагогически специалисти в системата на предучилищното и училищното образование, студенти, изследователи и ... |
|
|
Масовото дизитализиране на обучението в световен мащаб доведе до неотложност подготовката на учителите да включва не само познаване на наличните технологии, но и знания и умения за адекватното им прилагане спрямо конкретната учебна ситуация. В отговор на тази нужда дисциплините, свързани с компютърната грамотност в обучението на учители, стават ключови за развиването на методико-приложни умения за интегриране на технологии в образованието. Настоящата книга цели да надгради компютърните знания и умения на бъдещите и настоящи учители по чужд език (английски) по отношение на педагогическите възможности на съвременните ... |
|
|
Книгата е опит за представяне на потребността от познаване и интегриране на класическото и съвременното познание за ценностите на гражданина и гражданското общество в процеса на обучението и възпитанието на младите хора. Предназначен е за студенти, учители, университетски преподаватели, младежки дейци в сферата на неформалното образование, за всички, които са съпричастни към теорията и практиката на израстването на съвременния гражданин. Лиляна Стракова е преподавател във Факултета по педагогика на Софийския университет "Св. Климент Охридски" по дисциплините "Гражданско образование", " ... |
|
|
Съдържа формуляри за стажантска биография; списък на 15 урочни планове; списък на 15 протокола от наблюдение на уроци; списък на 15 педагогически есета. Портфолиото се предлага на английски и гръцки език. ... |
