Книгата е резултат от необходимостта да се повиши качеството на географското образование в средното училище в съответствие с новите реалности и потребности на обществото. Тя има за цел да предложи надежден ресурс/модел за осъществяване на по-ефективно модерно географско образование за успешна адаптация и реализация на младите хора, за учене през целия живот. Монографията е насочена към интересуващите се от актуалната проблематика на географското образование и дидактиката на географията: студенти, специализанти, докторанти, учители и други. Предложено е ново схващане за методите на обучение в теоретичен и практико- ... |
|
|
Сборникът под съставителство на проф. Пламен Калчев съдържа статии, разглеждащи психологическите проблеми на развитието. Изданието е изцяло на английски език, като предлага не само актуална информация, поднесена от водещи специалисти, но и солидна теоретична и терминологична рамка, която може да се използва за последващи изследвания. ... |
|
|
Основи на медийната педагогика. ... В изследването се акцентира на съвкупността от всички реални взаимодействия, които масовите комуникации осъществяват всекидневно с различната по състав детска аудитория. Те имат системен характер и на тяхна основа се поддържа единството на масовокомуникационния процес. ... |
|
|
Проучване на факторите, влияещи на успешното учене на втори език. ... Книгата проучва факторите, влияещи на успешното учене на втори език с цел да се открият факти, които да са условия за повишаване на ефективността и ефикасността на педагогическото въздействие (фактори за осигуряване на качеството на обучението). ... |
|
|
Книгата на проф. Яна Рашева-Мерджанова поставя и отговаря на два основни въпроса за образованието: първо, защо то не може да се развива без философското си самоопределяне и второ, защо и обществото не може да се развива, ако не съдейства и не подкрепя своето образование в тези процеси. Отговорите се организират около синергетическа философско-педагогическа концепция за една "естествена педагогика" ("педагогика на естеството"). Самата книга е синергия на 25 научни труда - обобщава педагогическия мироглед на своя автор, светоусещане, конкретни позиции и решения, отворени към всички педагогически ... |
|
|
Практическа програма за родители, която ще ви помогне да изградите спокоен и щастлив живот на детето ви у дома от раждането до шестата година. ... Програмата е основана по методите "Монтесори", вдъхновили създателите на "Гугъл" - Сергей Брин и Лари Пейдж. Включва интересни творчески занимания, които ще помогнат на децата да опознаят по-добре света и да стимулират самостоятелност, концентрация и уважение към околните. Българският читател има удоволствието да държи в ръцете си един от най-добрите наръчници по метода Монтесори за родители и учители "Как да отгледате удивително дете по метода ... |
|
|
Второ допълнено и преработено издание. ... Този труд е дело на преподавателски колектив от Университет "Проф. д-р Асен Златаров" - гр. Бургас. Той извърши изследователска работа, чиято цел е да разкрие рецепцията и присъствието на толстоисткото движение в обществения и културния живот на България през първата половина на 20 век, да потърси днешните измерения на тези идеи и техните носители, да възстанови част от онази действителност, на която не сме били съвременници, но си струва да познаваме. Авторите въвеждат в научно обращение архивни материали, спомени на съратници и близки на българските толстоисти, ... |
|
|
Изследването открива удивителната способност на българина да приема новите идеи и то не епизодично, а сравнително мащабно за българските пространства. Това се дължи на обстоятелството, че млади хора завършват образованието си на Запад и се ориентират добре кои нови идеи биха прилегнали за българската култура и образователна действителност. При разпространението на немските педагогически идеи виждаме проявата на един умерен консерватизъм, който е отворен към експеримента, така че учителите държат да подчертават, че не следват сляпо чуждото, а го доразвиват. Влиянието на германските методологически идеи и модели у нас ... |
|
|
Книгата засяга професионална тема и е насочена към учителите по литература, но по същество е отворена система за мислене и учене, така че да се уважи различието на детето, без да бъдат обличани сърцето и умът му в правила. В изследването не е пренебрегнато рационалното в литературното обучение, балансирани са теорията и практиката, въведени са примерни уроци, които са преживени. Не изключваме мисленето и моженето от спонтанния живот на детето, не натоварваме играта с излишни очаквания, за да не останат учителите и учениците извън нея, изваждаме съдържанието от неговата царствена роля на законодател в познанието, за да ... |
|
|
"Изкуството да възпитаваш таланти" от авторитетния изследовател и педагог проф. д. изк. Цонка Великова е капитален научен труд с широка практическа насоченост, център на който е базовото психодвигателно възпитание на певеца актьор като фундамент за творческо развитие. Логично продължение на предшестващото ѝ монографично изследване "Преди голямата сцена" (2009), настоящият труд е интердисциплинарен в методологичния си подход и обобщава богатия практически опит на авторката в полето на основаната от нея и преподавана в продължение на 35 години базова дисциплина "Основи на психичното движение& ... |
|
|
"Една от целите на тази книга беше да съберем в една книга това изгубено културно наследство, защото букварът със своите илюстрации и съдържание е културно наследство." Свобода Цекова Тази книга събира по уникален начин най-интересните български буквари от 1824 до 2014 г. Дори в големите библиотеки много от тях липсват или са архивирани под етикета "пълна недостъпност". Затова "Българският буквар" съчетава чертите на картинна енциклопедия и сборник с кратки любопитни статии. Въпреки типовата структура и устойчивите визуални образи всеки буквар е пъстро огледало на времето, в което е ... |
|
|
Предлаганите теми систематизират знанията на учениците за природата и здравето, и заедно с другите учебни дисциплини в начална училищна възраст, представляват фундамента, върху които се гради научното знание в следващите класове. Темите могат да бъдат обособени в самостоятелен специализиран курс, в СИП, в час на класа, в Училище сред природата или като допълнителен модул в часовете, в които учениците получават знания за природата и човека. ... |
