Смисълът на тази книга, писана от родители на първолак, е в споделения опит - понякога смешен, понякога горчив, понякога насърчителен. Ако се прокрадват съвети, те са нещо като професионално изкривяване на родителите. Може и да не ги приемате, да поспорите с тях - нека бъдат просто повод да определите своето мнение по темата, да изясните пред себе си своето становище. Децата така или иначе имат нужда да общуват лично с вас, а за тази връзка няма предписания. Книгата има и нелеката цел да помогне на родителите да видят детето зад чина, детето в ученика. Да му помогнат да види смисъл в нещата, които прави - за да бъде ... |
|
Ръководство за преподавателя ... Проф. д-р Вяра Гюрова е преподавател във Факултета по педагогика на СУ "Св. Климент Охридски". Преподава андрагогия (образование на възрастните), сравнително образование и образование по правата на детето в бакалавърска и магистърска степен. Автор и съавтор е на над 100 публикации (книги, студии, статии). Автор е на книгите "Образованието по света - проблеми и перспективи" (1994), "Андрагогия - изкуството да се обучават възрастните" (1998), "Културата по правата на детето - шанс и предизвикателство за учителите" (2002). Съавтор е на книгите " ... |
|
Това устояло на времето класическо четиво в областта на образователната мисъл предлага на учители и родители дълбоко, оригинално виждане за механизмите на учене в ранна възраст. Джон Холт пръв изяснява, че за малките деца „процесът на учене е вроден и естествен като дишането“. В тази увлекателна и същевременно проницателна книга той разглежда начина, по който се учим да говорим, четем, броим и разсъждаваме. Той дава идеи как да подкрепим и култивираме тези вродени способности на нашите деца. "C идеите си за това какво може да се направи в образованието, той ни дава ново виждане за това, което се прави в момента." ... |