Учебното пособие предлага система от педагогически технологии за начално формиране на умения и навици за самостоятелно прочитане на нотен текст, както и за записване по ноти на мелодии и песни. Подходящо е за използване от ученици от школите по изкуствата и паралелките с разширено изучаване на музика, както и от студенти от специалности по начална и предучилищна педагогика от университетите в страната. ... |
|
|
Четвърто допълнено и актуализирано издание ... Книгата е посветена на проблемите на операторското творчество. Предназначена е за всички работещи в областта на екранните изкуства и за изучаващите филмово и телевизионно операторство. Проф. Венец Димитров е преподавател по специалността "Филмово и телевизионно операторство" в НАТФИЗ "Кр. Сарафов". Завършил е филмовата академия за изящни изкуства (ФАМУ) в гр. Прага, Чехия. Главен оператор е на 23 игрални и над 40 късометражни филми. ... |
|
|
Изследването се състои от три части. В първата се разглежда морфологията на хоругвата, във втората нейната прагматика, извлечена от морфологичния аспект на изображенията ѝ в изкуството и в третата част - функциите на хоругвата в системата на богослужебния ритуал. Хоругвите са църковни знамена, използвани при кръстните процеси, с изобразени върху тях кръстове, светци и сцени от Великите празници. Те съставляват важен дял от църковните изкуства, който все още остава непроучен, встрани от вниманието на специалистите по изкуствознание. ... |
|
|
Монографията съдържа теоретически сведения за композицията и практическите подходи за усвояване на композиционни умения в учебната художествено-изобразителна дейност на децата от предучилищна и начална училищна възраст. ... |
|
|
Изданието съпътства изложбата "До Торино и назад", организирана в рамките на проекта "Иван Маринов (1877 - 1941) и българо-италианският културен кръг в Торино, 1895 1910" през октомври - ноември 2011 в Националната Художествена галерия за чуждестранно изкуство, София. ... |
|
|
Сбогом на традиционната естетика! Все по-очевидно става, че естетиката в досегашния си вид губи позиции и се разтваря в културологията и социологията на изкуството. Неконвеционализмът (крайният авангард, неоавангардът, трансавангардът, антиизкуството) доказва това по безспорен начин, след като отваря широко врати за деестетизацията и обезхудожествяването. Да сте чули за тези термини при традиционното (конвенционално) изкуство? На никой автор не би му хрумнало да говори за такива явления просто защото не ги и имало до към средата на миналия XX век. Но след като границата между изкуство и живот вече е отстранена ( ... |
|
|
В “Идеи на театралното” като в лапидарий има отломки сякаш на стремежа ми да събера неща за съществени страни на театъра. Проговарям за първи път (може би) за йерофания и сакрално в театъра, за “дребни” театрали (от нашето Възраждане). Вглеждам се в опитите да се разкрие (определи) театърът до времената на осъзнаване на естетическото. Търся смислието на моделите за обучение и възпитание на актьори. Стремя се към “големия колаж”, към “свободния сбор от фрагменти на теорията, историята и практиката на театъра: своят огромен, а едновременно с това толкова хаотичен и труден за обхващане, за подреждане.” Вярвам, че в ... |
|
|
Книгата, посветена на стъклото, дава представа за неговата уникалност и широко приложение, освен в бита, интериора и екстериора, и в декоративно-приложното изкуство. Поставено по подходящ начин, стъклото може да променя визуално мястото на предметите в пространството, да превърне логичното в нелогично и обратното. Като част от архитектурна композиция или като самостоятелен обект то ненатрапчиво облагородява архитектурното пространство и се адаптира към околната среда. Многофункционалността му, всички познати и много други все още неоткрити качества на този древен материал неминуемо го превръщат в забележително изразно ... |
|
|
Натрупани мълчания ... Не питай старило, а питай патило! Може би тази народна поговорка най-добре илюстрира истинската същност на тази книга. Как иначе да определим това учебник ли е, или помагало. Трудна работа. Все пак ми се струва, че можем успешно да я наречем учебно помагало. В първата половина на съдържанието читателят ще открие подбрани случаи от практиката на автора като оператор, а във втората – техническите средства, необходими за успешното осъществяване на специфичната му дейност. Книгата е предназначена за студентите от Югозападен университет “Неофит Рилски”, но тя ще бъде полезна и за режисьорите, и за ... |
|
|
"Драматургичното пространство на анимацията" е първата теоретична разработка у нас, посветена на анимационната драматургия. Това е цялостно изследване на различните аспекти на драматургичното мислене и сценарното писане в анимацията. В книгата са систематизират различните модели и жанрове на анимационния филм, множеството изобразителни, повествователни и поетични кодове, чиято вътрешна динамика определя всеки анимационен сюжет. Във фокуса на изследването е драматургията на кратките анимационни филми и конкретно на студентските миниатюри. Невелина Миткова Попова е български сценарист. Родена е в град Русе на 14 ... |
|
|
Втората половина на XIX век представя и рамкира втория етап от развитието на руската класическа литература. Националният литературен процес продължава и обогатява най-добрите демократични и хуманистични традиции от предишните десетилетия, но протича в условията на съвсем нова политическа, идеологическа и социокултурна ситуация, в атмосферата на остри идейни борби и на драматични исторически събития, на сериозни колизии и трансформации в ценностната система и интелектуалните рефлекси на обществото. ... |
|
|
"Вдъхновението не е нещо друго, а това, че намиращият се в състояние на вдъхновение е изцяло погълнат от предмета, изцяло навлязъл в него и не се успокоява, докато не намери напълно съответстваща художествена форма и не ѝ даде последната резка, не я доведе до съвършенство." Георг Вилхелм Фридрих Хегел Калина Христова завършва специалност Графика в Националната художествена академия и магистърска програма Графичен дизайн в Нов български университет. Специализира в Академия за изящни изкуства, Виена в класа на проф. Франц Граф. От 2004 г. работи като асистент по рисуване и живопис в НБУ. От 2008 г. ... |
